【摘 要】
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【正】阅读是增长知识、获取信息的主要途径。英语阅读在英语教学中占举足轻重的地位。在初中英语教材编排中,每个单元都设置了三个部分的阅读教学材料,sectionA中的3a,secti
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【正】阅读是增长知识、获取信息的主要途径。英语阅读在英语教学中占举足轻重的地位。在初中英语教材编排中,每个单元都设置了三个部分的阅读教学材料,sectionA中的3a,section B中的3a,self check中的reading.英语教师的任务是"teach students how to learn Eng-
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【正】从近几年高考试题来看,情态动词一直都是历年高考中的热点和重点,同时它也是高中英语日常教学中的难点和重点。在2008年高考试题中,各地对情态动词的考查题总共有14题,
摘要:为了克服当今英语教学中存在的问题,使技校生的英语素质能适应社会的需求,英语教学要更新理念,在学习知识的过程中培养创新,锻炼能力,把传授知识、能力、创新融为一体。 关键词:技工学校 英语 问题 创新 0 引言 知识、能力、创新并不是彼此孤立的,而是相互依存、相互制约的。一方面,能力的发展水平制约着知识掌握的程度;另一方面,能力与创新必须建立在以知识为载体的基础上。没有离开知识的能力与
未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会自主学习的人。高中英语新课程标准既关注知识的学习,更关注对知识的运用能力;既重视知识的记忆,更重视学生对学科知识的主动建构;
【正】新课改下的新教材以初中学生的实际英语水平为基本出发点,适应了学生英语学习和身心发展的要求,注重全面培养学生的口头交际能力、观察与想象能力、自主学习能力、创造
教学中我们经常听到有不少高中学生谈到,过去小学、初中英语学习感觉很轻松,掌握快、成绩也不错,怎么到了高中英语学习很刻苦,花费的时间多,成绩却不理想;通过调查分析得知,
本文从克服学生英语口头会话心理障碍,从积累口语会话句型,拓宽学习新知识面,提供学生会话锻炼机会,广泛阅读博览群书等四个方面对提高初中学生英语口语会话能力进行了阐述。
7月15日，全国重点网络媒体河北行记者团来到衡水参观了衡水金音乐器公司、衡水武强年画博物馆、河北鹤煌网业股份有限公司。每到一处采访团的成员都发出惊叹，因为这三家成就了
新课程标准下的英语课堂教学提倡以学生为主体,以教师为主导。而职校的办学方针是:以能力为本位,以就业为导向。这就要求职校的教学要以知识应用型,能力训练型为主要模式。在
【正】表格具有概括性和直观性的特点,它能将零散抽象的教学内容转化为比较直观的形式呈现在学生面前。教师在备课的时候,如果能根据教材的重难点,精心设计出一些表格,在课堂
【正】目前,全国正大力推进素质教育,以培养德智体美劳全面发展的人才。根据规定,初中生每天在校集中学习时间为不超过7小时。我们英语课的教学平均每天每班一节课,就连早读