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【内容摘要】新一轮的高中课程改革已开始，对教师的角色进行了重新定位，要做一个有效的教师。当前思想政治课教学效果不佳，迫切需要提高教学效益。本文从教学目标的叙写、课前精心备课、课堂环节的设计、课堂的反思三个方面做到有效教学。
【关键词】有效 教学目标的叙写精心备课学生兴趣反思
有效教学是为了提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。有效主要指教师通过一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
由于历史的原因和功利主义的影响，政治课长期得不到重视，特别理科政治是非高考科目，学生更不愿意学，教学效果欠佳。因此，要求政治教师在平时要切实地把有效教学的理念贯彻与自己的实际教学中，促进学生的发展。在长期教学实践中感悟到，要提高课堂教学效果，扩大课堂教学效益，主要应从以下几方面入手。
一、设置明确的教学目标
教学目标是教师专业活动的灵魂，课堂教学的方向，评价教学是否有效的直接依据，学生学习的向导，是有效教学的重要环节。
课时教学目标的叙写，一般包括四个要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
（1）行为主体。行为主体即学习者，行为目标描述的应是学生的行为，不是教师的行为，有的目标表述成“教给学生……”或“使学生掌握……”都不妥。规范的行为目标开头应是“学生应该……”书面上可省略，但思想上实现合适的目标是针对特定的学习者。如：“在学习价格变动的影响后，能辨认需求曲线和供给曲线。”其中行为主体学生省略，但思想上已默认。
（2）行为动词。行为动词用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为。如写出、列出、认出、辨别、比较、对比、指明、绘制、解决、背诵等。而且要注意因学习水平不同而表述不同。
如：在《价格变动的影响》一课中我们可以这样设置知识目标：
能画出供给曲线和需求曲线，并标出价格变动影响后曲线的变化情况
能在数学坐标中标出高档耐用品和生活必需品的曲线
能说出替代品和互补品中，一种商品价格的变动会对另一种商品的需求产生什么样的影响。
二、课前精心备课是有效教学的前提
什么叫备课，顾名思义，备课是教师在讲课前准备讲课内容。备课是全部教学工作的基础，是提高教学质量的重要环节，是上好课的前提。备课的质量直接影响到上课的质量。实践证明，只有认真备好课，才能成功地上好课,政治教师怎样备课呢？我认为政治教师在备课过程中需要做到如下几点。
1、按新课程标准，备好教材
教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。更是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑。知识性包括原理、观点内含的知识和课外延伸的知识。人文性是从培养学生信息素养来讲的，备教材应领会新课程的主要思想；研究政治教学的新课标，从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，分析新课标，通过钻研教学新课程标准，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线。研究教材还必须确定教学目标，知道教學的重点和难点。
2、按新课程标准，备好新时政
新教材的特点之一是“具有基础性、生活性、丰富性和开放性”，即教学内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。因此，在备课时要广泛阅读有关新闻的报刊杂志、浏览网上时政热点，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要的素材和资源。
3、按新课程标准，备好学生
“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师改变以往的教育观念、教育行为。高中生正处在青春期，课堂上跃跃欲势，逆反心强，课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。课堂上要真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，备课要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。
三、巧妙设计教学环节，激发学生的学习兴趣，保持有效的主动学习
1、重视课堂导入。
人们常说：“好的开头是成功的一半。”好的开头应简洁有力，提纲挈领，直奔中心，并具有趣味性，引人入胜。因此，就政治课教学而言，如果一堂课老师能设计出诸如小品导入，故事导入，设疑导入，新闻导入，讨论导入等各种各样的方式来激发学生的学习欲望，增强参与热情，唤起学生学习动机激活思维，则能起到先声夺人的作用。
2、精心设计提问。
“学起于思，思起于疑”，“打开一切科学的钥匙毫无疑问都是问号”。有效的课堂提问可以活跃课堂气氛，启发学生思维能力，提高课堂效益。教师在教学中，可以根据教材要求和学生的生活实际，设计一些精致的小问题。
3、做好收尾工作，总结重凝练，反思提升高度
课堂不仅要有一个响亮的引人入胜的开头，而且也应该有一个让人感到余音回绕、不绝于耳的精彩收尾。不同的课程不同的教师收尾的方法各不相同，我们可以浓缩精华，画龙点睛，也可以巧悬念，预示新课等等。例如在讲完《价格变动的影响》一框，因为是快到春节了，所以我给学生留了这样的作业：让学生回到家里帮助父母列出年货清单，并帮助父母购买这些东西。让学生在实践中更深刻的体会价格变动对我们生活的影响，也实现了情感上的升华，让学生们了解到父母生活的不易，以后要养成勤俭节约的好习惯。
总之，“一切为了学生的发展”，这是新课程的核心理念，也是有效教学所追求的目标。
【参考文献】
1、国家教委 《高中思想政治课课程标准》
2、备课要备三个实际 http://zzz.zjqzez.com/
3、吴作武 新课程背景下高中政治教师怎样备好课
http://www.eduhao.com
【关键词】有效 教学目标的叙写精心备课学生兴趣反思
有效教学是为了提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。有效主要指教师通过一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
由于历史的原因和功利主义的影响，政治课长期得不到重视，特别理科政治是非高考科目，学生更不愿意学，教学效果欠佳。因此，要求政治教师在平时要切实地把有效教学的理念贯彻与自己的实际教学中，促进学生的发展。在长期教学实践中感悟到，要提高课堂教学效果，扩大课堂教学效益，主要应从以下几方面入手。
一、设置明确的教学目标
教学目标是教师专业活动的灵魂，课堂教学的方向，评价教学是否有效的直接依据，学生学习的向导，是有效教学的重要环节。
课时教学目标的叙写，一般包括四个要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
（1）行为主体。行为主体即学习者，行为目标描述的应是学生的行为，不是教师的行为，有的目标表述成“教给学生……”或“使学生掌握……”都不妥。规范的行为目标开头应是“学生应该……”书面上可省略，但思想上实现合适的目标是针对特定的学习者。如：“在学习价格变动的影响后，能辨认需求曲线和供给曲线。”其中行为主体学生省略，但思想上已默认。
（2）行为动词。行为动词用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为。如写出、列出、认出、辨别、比较、对比、指明、绘制、解决、背诵等。而且要注意因学习水平不同而表述不同。
如：在《价格变动的影响》一课中我们可以这样设置知识目标：
能画出供给曲线和需求曲线，并标出价格变动影响后曲线的变化情况
能在数学坐标中标出高档耐用品和生活必需品的曲线
能说出替代品和互补品中，一种商品价格的变动会对另一种商品的需求产生什么样的影响。
二、课前精心备课是有效教学的前提
什么叫备课，顾名思义，备课是教师在讲课前准备讲课内容。备课是全部教学工作的基础，是提高教学质量的重要环节，是上好课的前提。备课的质量直接影响到上课的质量。实践证明，只有认真备好课，才能成功地上好课,政治教师怎样备课呢？我认为政治教师在备课过程中需要做到如下几点。
1、按新课程标准，备好教材
教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。更是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑。知识性包括原理、观点内含的知识和课外延伸的知识。人文性是从培养学生信息素养来讲的，备教材应领会新课程的主要思想；研究政治教学的新课标，从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，分析新课标，通过钻研教学新课程标准，掌握教材基本内容和教学要求，统观全局，抓住主线。研究教材还必须确定教学目标，知道教學的重点和难点。
2、按新课程标准，备好新时政
新教材的特点之一是“具有基础性、生活性、丰富性和开放性”，即教学内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。因此，在备课时要广泛阅读有关新闻的报刊杂志、浏览网上时政热点，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要的素材和资源。
3、按新课程标准，备好学生
“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师改变以往的教育观念、教育行为。高中生正处在青春期，课堂上跃跃欲势，逆反心强，课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。课堂上要真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，备课要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。
三、巧妙设计教学环节，激发学生的学习兴趣，保持有效的主动学习
1、重视课堂导入。
人们常说：“好的开头是成功的一半。”好的开头应简洁有力，提纲挈领，直奔中心，并具有趣味性，引人入胜。因此，就政治课教学而言，如果一堂课老师能设计出诸如小品导入，故事导入，设疑导入，新闻导入，讨论导入等各种各样的方式来激发学生的学习欲望，增强参与热情，唤起学生学习动机激活思维，则能起到先声夺人的作用。
2、精心设计提问。
“学起于思，思起于疑”，“打开一切科学的钥匙毫无疑问都是问号”。有效的课堂提问可以活跃课堂气氛，启发学生思维能力，提高课堂效益。教师在教学中，可以根据教材要求和学生的生活实际，设计一些精致的小问题。
3、做好收尾工作，总结重凝练，反思提升高度
课堂不仅要有一个响亮的引人入胜的开头，而且也应该有一个让人感到余音回绕、不绝于耳的精彩收尾。不同的课程不同的教师收尾的方法各不相同，我们可以浓缩精华，画龙点睛，也可以巧悬念，预示新课等等。例如在讲完《价格变动的影响》一框，因为是快到春节了，所以我给学生留了这样的作业：让学生回到家里帮助父母列出年货清单，并帮助父母购买这些东西。让学生在实践中更深刻的体会价格变动对我们生活的影响，也实现了情感上的升华，让学生们了解到父母生活的不易，以后要养成勤俭节约的好习惯。
总之，“一切为了学生的发展”，这是新课程的核心理念，也是有效教学所追求的目标。
【参考文献】
1、国家教委 《高中思想政治课课程标准》
2、备课要备三个实际 http://zzz.zjqzez.com/
3、吴作武 新课程背景下高中政治教师怎样备好课
http://www.eduhao.com