【摘 要】
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诗歌作为语文课程体系的重要组成部分,教育教学工作的规范化开展对于全面提高学生鉴赏能力而言具有重要意义,可由于教学中某些不和谐因素的存在,现阶段诗歌教学现状并不乐观,学生鉴赏能力培养成效也有待改善。鉴于此,本文主要立足初中语文诗歌教学,就学生鉴赏能力有效化培养对策展开了深入探讨,以便于在传承和发扬中华民族传统文化的同时强化学生的道德情操。
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诗歌作为语文课程体系的重要组成部分,教育教学工作的规范化开展对于全面提高学生鉴赏能力而言具有重要意义,可由于教学中某些不和谐因素的存在,现阶段诗歌教学现状并不乐观,学生鉴赏能力培养成效也有待改善。鉴于此,本文主要立足初中语文诗歌教学,就学生鉴赏能力有效化培养对策展开了深入探讨,以便于在传承和发扬中华民族传统文化的同时强化学生的道德情操。
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