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“我听见了,可能忘掉;我看见了,就可能记住;,我做过了,便真正理解了.”可见操作活动对实现知识建构和获得丰富的认知情感体验的重要性.几何概念需要理解它的本质,让学生在动手操作和实验探索的过程中去感悟、理解概念.
在课堂教学中如何有效建构几何概念
【摘 要】
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“我听见了,可能忘掉;我看见了,就可能记住;,我做过了,便真正理解了.”可见操作活动对实现知识建构和获得丰富的认知情感体验的重要性.几何概念需要理解它的本质,让学生在动
【机 构】
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重庆市北碚区双凤桥小学,重庆,400712
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年40期
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