【摘 要】
：
在我国经济不断发展的进程中,党和国家对于农业发展的重视程度从未减弱,为了扶持农业,促进农业的快速发展,国家出台了针对农业的优惠政策,并且将农机校纳入了国家农机成人教
论文部分内容阅读
在我国经济不断发展的进程中,党和国家对于农业发展的重视程度从未减弱,为了扶持农业,促进农业的快速发展,国家出台了针对农业的优惠政策,并且将农机校纳入了国家农机成人教育体系之中。依据农业经济发展的新形势,对农机培训工作提出新的要求,促进农机培训工作与时俱进。只有这样,才能够改变我国农村地区科技力量薄弱,经济发挥发展缓慢的现状,进一步促进我国农业经济的发展。
其他文献
现代教育提倡让学生在理解的基础上掌握知识，但是抛开一些知识的记忆，一味提倡学生对知识的理解，将理解凌驾于对知识的识记之上，反倒不能真正促进学生的发展。因此，在数学课堂上，加
我国生物课程改革高度重视对实验课程的改革,但高中生物实验教学质量不高,一直困扰着一线教师.本文提出了"自主—合作"学习策略,以提高高中生物实验教学的有效性.
当我经过一年级某个班的教室时,听到全班学生正在齐声背诵加法表……得数是十几的进位加法的重要性,教过低年级的老师都深有体会,教学方法也许迥异,但殊途同归,学生最终是能
阜山金矿主立井井筒深705m,主要穿过坚硬的花岗岩地层.井筒上段(井深80～432.4m)岩层裂隙发育,含水丰富,最大涌水量达177m3 / h.为保证安全顺利地通过该含水层段,井筒施工时采
现行苏教版低年级数学教材的特点之一就是有别于旧教材的内容展现大都是纯文字。而是通过图文并茂、形式多样、富于趣味、可读性强的主题图来呈现数学问题。这种编排符合低年
正如＂一千个读者就有一千个哈姆雷特＂,同样的教材,不同的教师使用起来就会注入不同的理解,而这种理解,必将转化为教师的教学行为。因此,新课程提出＂创造性地使用教材＂、＂用教材教＂
在苏教版小学数学教材中经常会出现这样一句提示语：＂你有什么发现？＂教材的编写者是想通过教材来引导学生去发现问题、解决问题,从而提高学生的表达能力和观察能力。但是在教学时,
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
探究式学习是课堂教学改革的主流，这种教学方式真正体现了“以人为本”的教学思想，真正把学生放在了主体地位，使学生能够自主地学习，培养了学生的创新精神，促使学生树立高度的责任感和合作意识。以自主学习为核心的自主探究式教学模式的操作特征如下。 一、创设情境 教师通过精心设计教学程序，利用现代教育技术，在虚拟实验室中创设与主题相关的、尽可能真实的情境，使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。