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在苏教版小学数学教材中经常会出现这样一句提示语：＂你有什么发现？＂教材的编写者是想通过教材来引导学生去发现问题、解决问题,从而提高学生的表达能力和观察能力。但是在教学时,许多教师总是把这一类题目放在与其他题目同等地位去处理,很少引导学生研讨所做的题目并说出自己的发现。
“你有什么发现？”学生真的发现了吗？
【摘 要】
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在苏教版小学数学教材中经常会出现这样一句提示语：＂你有什么发现？＂教材的编写者是想通过教材来引导学生去发现问题、解决问题,从而提高学生的表达能力和观察能力。但是在教学时,
【机 构】
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江苏海安县南莫镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年7期
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