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“幼小衔接”时段语文课堂教学策略初探
“幼小衔接”时段语文课堂教学策略初探
来源 :教育实践与研究(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ty_142857
【摘 要】
:
为了更有效地实现小学与幼儿园教学的衔接,帮助学生尽速适应小学的教学方式、教学内容和教学环境,语文教师要深入研究《语文课程标准》,更新教学观念,采用灵活多变的"教"法、
【作 者】
:
袁雯
【机 构】
:
宁波市北仑区新碶小学
【出 处】
:
教育实践与研究(A)
【发表日期】
:
2013年07期
【关键词】
:
幼小衔接
小学语文
课堂教学
实施策略
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为了更有效地实现小学与幼儿园教学的衔接,帮助学生尽速适应小学的教学方式、教学内容和教学环境,语文教师要深入研究《语文课程标准》,更新教学观念,采用灵活多变的"教"法、生动有趣的"学"法、扎实有效的"练"法和明确合理的"管"法,促进学生养成课堂学习的良好习惯。
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