试论小学英语教学中应如何培养学生的核心素养

来源 :中华志愿者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangjinshui6699
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当下我国教育事业的不断完善,学生们的综合发展越来越受到社会群体的关注,多数孩子们在三年级会接触到英语学科.与此同时,跟随教育事业的变革,核心素养教学逐渐融入各学科的教学中,并且取得了不错的成效.以下文章内容以小学英语核心素养教学培养为主体,对其内部存在的问题展开具体化分析.
其他文献
在新的《数学课程标准》中提出了:数学知识的教学要更重视学生对所学知识的理解,并能认识到各数学知识点之间存在的联系;数学学科的教学要更重视各个知识点的“生长点”和“
我国著名教育家陶行知先生曾提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张.教学做是一个整体事件,而不是三个独立个体,我们要在做上教,在做上学.在生活中,对事
教育事业的革新,让小学教育的重点发生了转变,各个学科的教育重点都放到了核心素养培育上.对于小学数学教学而言,在实际展开教学时,需加强对于学生的核心素养培养,利用问题引
小学阶段对于每一个人而言都是发展综合能力的黄金时期,是奠定未来方向的基础时期.若想要培养学生的阅读能力,那就意味着学生需要通过日积月累的课文阅读或课外阅读,来提高其
在新课改的大背景下,教师需要对初中学生的数学教学模式进行创新,从而创新出更多有利于学生深度学习数学的教学方法.基于此,本文基于深度学习视野下初中数学教学的策略进行探
读后续写简单来说就是先读然后将其进行补充完整.因为其在高考试卷中占据的分值比例较大,而且只要掌握了语法知识、单词等,会灵活地进行运用,且具备一定的想象力就能得分,所
英语是在全球范围内应用最广泛的语言,随着经济全球化的发展,英语教育也在现代化教育的进程中有着重要的地位.初中英语教师在进行全面性且有针对性的英语教学过程中,一些英语
趣味教学是在原有的教学的基础上结合教材知识,运用风趣、幽默的教学手段教导学生的方式,能够激发学生学习的活力,让学生在充满激情的学习状态中提高学习成绩.所以,教师在数
整本阅读的好处,不仅仅能够培养学生的写作能力,还能够在一定程度上为学生养成自主阅读的习惯打下坚实的基础.整本书阅读意味着学生们要开始接触课本之外的阅读内容了,这种阅
教学策略直接影响着教师的教学效果,同时也在一定程度上决定着学生的学习效率,所以小学语文教师要采取有效的教学策略,从而可以充分地调动学生学习的积极性和主动性,保证教学