【摘 要】
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传统的教学方法是对学生加以约束,限制学生“动”.这样学生完全处于被动地位,像是被捆住了手脚,一堂课下来又苦又累,会逐渐产生怨学情绪.快乐,是一个永远令人愉快地词.在低年
【机 构】
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江西永修县吴城中心小学 江西永修330300
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传统的教学方法是对学生加以约束,限制学生“动”.这样学生完全处于被动地位,像是被捆住了手脚,一堂课下来又苦又累,会逐渐产生怨学情绪.快乐,是一个永远令人愉快地词.在低年级的数学课上可以通过丰富多彩的游戏活动、感受成功的竞赛活动、在充满爱的情感中来体验学习的快乐,从而使数学课插上了“快乐”的翅膀.
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