安排准备课 巧用新教法

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevingod1981
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分数小数混合运算是分数、小数知识的综合运用,是教学中的一个难点。五年制小学数学课本第九册第42页例4“6.3×1(1/6)-3(5/6)”、例5“4.3-(3/5+2.4÷2(2/3))”两列的教学,通常是各用一课时。对此,我作过一次小小的改革尝试,并取得了满意的结果,兹介绍如下:仔细推敲,我们不难发现例1、例2、例3中已经复习了混合运算的顺序。把例4、例5进行分解得到:
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