蔬菜种植应提前做好土壤翻耕与整理

来源 :新农村(黑龙江) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qvodsbsbsbsbsbs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在蔬菜种植之前,需要对土壤进行一定的处理。其中处理类型基本上可以分为两种。一种是基本耕作,另一种是表土耕作。其中前者的处理过程中处理深度较大,因此这种耕作类型达到的效果较好,作用时间较长。另外一种是表层的土壤处理方式,主要用于整碎土壤,对表层杂草进行处理,为耕作创造良好条件。
其他文献
本文认为,训练孤独症儿童的饮食习惯是很重要的,首先应该训练孩子坐在餐桌旁就餐的习惯,其次应该训练孩子独立就餐的能力,还应该纠正孤独症儿童的偏食习惯。
地膜覆盖技术在20世纪70年代引进后,在我国干旱、半干旱等地区得到快速推广。基于地膜覆盖技术的保温、增温、保肥以及减轻病虫害,增加农作物产量等效果,因而受到人们的广泛欢迎
今年春节,哈尔滨市香坊区刘先生家的餐桌上格外“笨”,小笨鸡、笨鸡蛋、笨猪肉、笨驴肉、笨酸菜……几乎一半以上都是“笨菜”.
语文学科不仅是工具性学习,而且对形成一个人的品格、一个人的底蕴,培养一个人对社会的责任,今后终身教育的能力具有重要奠基作用,作为一个新时代的语言教师如何教好这门学科呢?本
我国是在经济尚不发达的情况下提前进入老龄社会,随着人口老龄化程度的加剧,带来的医疗资源短缺、社会负担加重等问题也凸现出来,而解决的根本措施在于实现健康老龄化旧一。云南
新课程环境下的作文教学过程中,必须把握好教师的角色定位,充分发挥教师的主导作用,达到最佳教学效果。要发挥好主导作用,教师必须成为作文活动的动情者和引导者、作文活动的
《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》明确提出:语文学科是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对
摘 要:感悟学习是以课标精神为依据,与语文的学科特点相吻合的。在语文的感悟学习中,让学生在诵读中,在情境中,在恰当的语言材料中,在积累中感悟,从而提高自身对语言的感知能力与语文综合素养。  关键词:感悟;体验;诵读;积累  感悟,简而言之,就是感受和领悟,是学生对语言文字的悟性。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验
春风乍起,吹得积雪消融殆尽,也吹响了依安大地上备春耕的号角。位于依安县新发乡的春城马铃薯合作社5万吨仓储窖内一派繁尽快景象。种薯,去泥装袋,分区摆放,装车外运,数十名社