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文章从开展'三创教育'(创造、创新、创业)的经济社会背景出发,分析了在大学中开展'三创教育'的意义,指出'三创教育'的主旨是培养大学生'创'的态度和能力,详细介绍了'三创教育'实践的方法以及在教学中要处理好的关系.
“三创教育”的意义与实践初探
【摘 要】
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文章从开展'三创教育'(创造、创新、创业)的经济社会背景出发,分析了在大学中开展'三创教育'的意义,指出'三创教育'的主旨是培养大学生'创'
【机 构】
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浙江林学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2005年4期
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