【摘 要】
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<正>一、问题提出随着新课改的不断深入",新课堂"确实出现了无限生机,但我们仍发现了自己的一些问题。更多的学校还进行着传授式的教学,师问生答的封闭式教学模式仍然根深蒂
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<正>一、问题提出随着新课改的不断深入",新课堂"确实出现了无限生机,但我们仍发现了自己的一些问题。更多的学校还进行着传授式的教学,师问生答的封闭式教学模式仍然根深蒂固。在这种模式里学生学习的基础知识与技能掌握的比较扎实,但学生主动提问、探求创造的意识明显不足。尤其到了高年级的学生,课堂上不愿主动举手,不愿合作交流,觉得这样做很麻烦,
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