【摘 要】
:
正如一场盼望已久的演出刚刚拉开帷幕,人们就七嘴八舌、议论雀起一样,1987年3月,沈阳轧钢厂经过半年酝酿、筹划,终于大刀阔斧地改革了沿袭30多年的党委“一元化领导”体制,
论文部分内容阅读
正如一场盼望已久的演出刚刚拉开帷幕,人们就七嘴八舌、议论雀起一样,1987年3月,沈阳轧钢厂经过半年酝酿、筹划,终于大刀阔斧地改革了沿袭30多年的党委“一元化领导”体制,实行党政分开。对此,人们反响不——多数职工拍手称好;也有人惶惑地提出一连串问号:党政分开之后,企业党的领导是加强还是削弱了?党委将怎样工作?政治思想工作会不会“断档”?带着这些亟待用事实回答的问题,最近我们走访了沈阳轧钢厂。
As a long-awaited performance has just begun, people talked about, talked about the same, in March 1987, Shenyang rolling mill after six months of deliberation, planning, and finally boldly reform followed more than 30 years of Party committees “ Unified leadership ”system, the implementation of party and government separate. In response, people do not respond - most workers applauded; some people are bewildered to raise a series of question marks: after the separation of party and government, the party’s leadership is to strengthen or weaken the party committee will work? Political and ideological work will not “stall ”With these urgent questions to be answered, we recently visited Shenyang Rolling Mill.
其他文献
海南省课改已实施近三年了,我在教学中自我确立转变教学方式为重点,重视对自身的学习与实践的反思,关注自身的发展。从“习惯”和“经验”中解脱出来,使自己的教学行为发生变化,教学方法得到更新,实施新课程标准的能力得到提高,并实现自身的专业成长,现谈几点教学体会。 1. 化学课程开发与农场经济和社会发展相结合 在挖掘与利用本地的化学课程资源时,要特别注重培养学生热爱农场的情感,让他们了解父母种
慢性支气管炎是一种发生于气管、支气管黏膜上的非特异性炎症,常与气候变化、环境、吸烟、过敏原刺激等因素有关,老年人的发病率更高[1].若不积极治疗,可并发慢性阻塞性肺疾
随着素质教育体制的不断深入,教育体制的深化改革也在向纵深发展。而音乐教育作为基础教育的一门必修课,也义不容辞地加入到改革的洪流中。面对新的形势,音乐考核模式也要有所创新,才能更好地发挥其使用。怎么改变过去“一份试卷,一首歌”的考核模式?如何更充分地调动学生积极性,让音乐考核更好地为音乐教学服务,让学生更乐于接受音乐考核?在音乐考核中我试行了让学生“玩中考、乐中考”的主体性考核,鼓励学生主动选择、自
摘 要:伴随新课程实施已近三年,课改带给每一个实验区教育工作者思索的问题有很多,如新旧教学理念的如何转换,教学过程中教师角色的如何适时转型,课堂教学中如何突显学生的主体地位,任务合作型活动课的如何组织,过程性评价和终结性评价如何相得益彰等等。可每每思索这些问题的时候,我们还是不能不考虑这些问题的背后所沉淀的基本问题,我们所做的这一切有没有在提高英语教学的实效性,我们日常的教学质量是不是日趋提高,如
机械通气(MV)是新生儿呼吸衰竭的重要治疗方法,且随着呼吸机的普及、广泛使用等,使得早产儿、极低出生体重儿抢救成功率呈上升趋势.新生儿呼吸机相关性肺炎(VAP)是指在气管插
摘 要:以新课程标准审视传统的高中思想政治课教学,可见其理论与实践的脱节,情感与认知的脱节,主体与主导的脱节。本文认为正确处理这三个关系,是纠正传统课程教学之偏差,走出新课程教学新天地之关键。 关键词:思想政治新课程 理论 实践 情感 认知 主体 主导 《普通高中思想政治课程标准(实验)》指出:“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用认识的价
课堂教学是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑.在对遗留下来的问题或者未完成的教学工作则可以通过课后工作来加以补充.除此以外,教师还要对课堂内外所要涉及
目的:观察分析无缝隙护理管理模式在急诊护理中的应用效果.方法:选取本院(在2018年2月-2019年2月)收治的80例急诊患者,按照不同护理模式分为实验组(40例,应用无缝隙护理管理
摘 要:在思想政治新课程实施过程中,运用“诱导探究”教学模式,坚持“以诱引思,以探达拓”,围绕如何“诱”、“探”促使学生解决问题和应用问题,提高学生的实践能力和创新能力,做到“以诱引思,以探达拓,合作学习,体验成功”,力求学生个性全面优化发展,笔者结合在教学实践中的课例《资源配置》,从设境引导,诱发参与、设置疑问,开拓思维、探索研究,揭示规律、实践体会,拓展延伸四个环节探讨这一教学模式的具体实践,
摘 要:教育的本质是促进人的发展。生命教育是真正充满生命活力的人的教育,是引导人生走向美好和完美的教育。我们谁也不希望如花的生命过早地凋谢,那么,作为一个历史教师,让我们把生命教育渗透到我们的教学中去,让我们不断地探索与完善生命教育的方式和途径,以史为镜,照亮年轻一代的生命旅程。 关键词:历史教学 生命教育 研究 历史是认识人类自身的最重要的科学,它从事的是人性的研究,是关于人类心灵历程的