【摘 要】
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随着社会的发展,教学方式也在不断创新.传统的教学方法已经不能满足日益变化的教学需求,新型的教学方法应运而生.情境创设教学法是通过在课堂上进行情境创设,还原课文场景,让
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随着社会的发展,教学方式也在不断创新.传统的教学方法已经不能满足日益变化的教学需求,新型的教学方法应运而生.情境创设教学法是通过在课堂上进行情境创设,还原课文场景,让学生在情境中学习语文,进而提高了学习效率,激发了学习兴趣,培养良好的阅读习惯,同时打破传统教学模式下师生的教学关系,转变了教师在教学中的主导地位.本文解析了创设情境教学法在小学语文教学中的意义,提出了创设情境教学法在小学语文阅读教学中的应用策略.
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【摘 要】养成良好的数学学习习惯，对学生的学习有很大帮助。本文就培养小学生良好的数学学习习惯的有效途径进行探析，希望能够更好的帮助小学生进行数学学习。 【关键词】小学数学 小学生 学习习惯 有效途径 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.109 影响学生学习有效性的因素是多种多样的，教师只有从多个角度出发帮助学生有效进行学
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【摘 要】社会发展形势的变化以及新课程改革理念的不断深入，给教育教学活动带来了全新的要求，传统以理论知识灌输为主的教学方法已经不能符合社会发展对人才的需要，教师需要创新教学方法、更新教学观念以提高课堂教学效率，培养出具有综合素质型的人才。本文主要分析了小学数学核心素养的基本性质，探讨了在核心素养视角下的小学数学教学方法，以期提高小学数学教学水平，提升小学生的数学综合能力。 【关键词】核心素养
【摘 要】在我国教育水平不断提升的大背景下，一些国外的先进教育理论也在不断被许多具有前瞻性的教师引入国内为我国的教育研究注入了很多新鲜的血液。不过大多数先进的教育理论虽然在国外已经经过了非常成熟的实践论证，但是在国内却少有教师本土化改进，建构主義就是这些先进的教育主义的典型：其理论在国内非常成熟，却鲜有教师针对其应用策略进行具体的实践研究，因此建构主义还应结合我国的具体情况进行定制化的应用研究。
【摘 要】掌握正确的英语教学方法是教师的奋斗目标之一，一个优秀的英语教师应该重视高中英语教学规划的方法，重视高中学生英语的交际能力，重视高中英语学习评价的教学方法。 【关键词】高中英语 教学方法 教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.118 随着国人眼界的不断开阔与发展，英语成为众人竞相争逐的一门语言
【摘 要】新课程强调“教学是教与学的交往，互动。”教学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考，见解和知识，交流彼此的情感，观点与理念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识，共享，共进，实现教学相长，共同发展。在这样一种课改的背景下，高三的数学复习理应引起重视和思考。 【关键词】高三 数学学习 复习思路 中图分类号：G4 文献
利用 1992～ 1998年的NOAA AVHRR资料和气象资料 ,建立了银川地区玉米种植面积和单产估测模式 ,并就玉米的地理分布进行反演。抽样调查结果表明 :反演的结果与实际情况基本一致
【摘 要】初中生无论在日常生活还是体育锻炼中，安全意识普遍较差，需要家长和教师额外小心。在初中体育课上，初中生之间的体育游戏，体育技能和体育比赛，都存在一定的安全风险，本文从初中生身心发育特点与运动安全作为切入点，通过阐述体育教学的组织管理与运动安全，体育教学物质环境与运动安全和社会保障体系与运动安全这三个方面，从而提出完善初中体育运动安全机制的几点建议。 【关键词】初中体育 运动 安全 中