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摘要：随着我国教育事业的改革和发展，对各阶段、各领域的教育产生了较大的影响。尽管武术教育具有一定的特殊性，在这一背景下还需要对其课程模式不断进行改革，以此推动我國武术教育的发展。而在这一过程中还需要加强武术段位制的推广，并将其作为武术教育的重要方向，但由于受到多种因素的影响，导致武术段位制在高校中的普及效果不理想。本文则是以赣州市为例分析武术段位制在高校中进行推广的可行性，在此基础上提出相应地推广建议和策略。
关键词：赣州市高校;武术段位制;推广可行性
武术段位制的建立一方面是为了对武术动作进行规范，另一方面则是对武术总体水平制定具有权威性的评价。总体上来讲，在武术教育中推行并应用武术段位制不仅有利于调动武术学习者的积极性和兴趣，同时能够为武术学习者的武术动作进行规范，保证其学习效率和质量，对推动我国武术教育的发展发挥着重要作用。但对我国高校的武术教育进行分析，并没有重视武术段位制的融合和应用的，导致武术教学与武术段位制脱节，基于此有必要对高校推广武术段位制的可行性进行分析，同时提出实际可行的推广策略，以此推动高校武术教育的发展。
一、赣州市高校推广武术段位制的可行性分析
（一）赣州市高校具备推广武术段位制的基础条件
在赣州市高校中对武术段位制进行推广，需要具备多方面的基础条件，不仅需要设置相应地武术课程教育，同时还需要进行武术教育的场地和设施。结合当前实际情况来看，赣州市高校体育设施先能够对较为全面，部门高校设置建设了专有的体育场和体育馆，为高校武术教育以及武术段位制的应用提供了场地以及器材设备保障。另外赣州市高校进行武术教育时对资金的需求较少，并且对器材的要求偏低，能够在高校中教育中广泛展开，因此为武术段位制的推广提供了课程保障[1]。
（二）赣州市高校推广武术段位制具备充分时间条件
对武术段位制的推广还需要有足够的时间引导学生展开段位制练习。赣州市高校大学生课余时间相对较为丰富，其能够自由支配的时间较多，加上学生基本是统一住宿，管理较为方便，在一定程度上不仅为武术段位制的练习提供了充足的时间，同时为学生之间的练习创造了机会。另一赣州市高校大学生课外活动时间相对较为集中，有利于武术段位制的集中展开，提升了推广和应用效率。
（三）相关部门的高度重视
武术段位制在赣州市推广的可行性首先需要相关政府部门或机构的重视。目前为了强化武术段位制的推广效果和范围，在赣州市举办了各种武术段位制比赛，并且参赛运动员较多。不仅强化了赣州高校学生对武术段位制的兴趣，同时在一定程度上扩大了武术段位制的影响和渗透。其次则是赣州市高校领导者的重视。部分高校不仅对武术教育课程重视程度较高，甚至开设了段位制理论以及技术课程，同时还要求在武术教育中与武术段位制相融合。
二、赣州市推广武术段位制的策略研究
（一）提升师资质量和水平，强化教学和推广质量
赣州市高校教师自身武术和水平对武术段位制在高校中的推广发挥着重要作用。教师在整个教学中起着言传身教的作用，对学生具备潜移默化的影响，同时发挥着对学生的积极引导作用。因此在高校中进行武术教学的教师自身武术段位制较高，并且专业素质和水平较强，容易获得学生的认同感和信任感，有利于激发学生积极参与到武术学习以及段位制的练习中。这就要求高校能够定时定期对教师进行培训，提升教师的武术段位水平，并不断学习先进的武术段位制教学理念和方法，在提升武术教学质量以及武术段位制效果的基础上赣州市武术教育的发展[2]。
（二）积极转变教学模式，提升学生练习的兴趣
在赣州市高校武术教育中积极推广武术段位制，还需要学生对武术以及武术段位制具有良好的兴趣和练习积极性。针对这一情况，还需要赣州市高校武术教师能够在推广过程中积极转变武术教学模式，强化武术段位制练习的兴趣。例如教师可让学生观看武术段位制相关比赛，通过实战观看法进行武术教学，并在观看过程中对学生渗透武术段位制知识，同时让学生对武术段位制比赛进行模拟，在丰富武术段位制练习内容的基础上强化学生的体验，在竞争过程中培养学生对武术以及武术段位制的兴趣。其次教师还可利用线上教学方法提供针对化的教学，针对不同学生武术段位制学习的薄弱点提供相应地教学内容和方法。同时还可提供类型丰富的武术段位制学习内容，如武术段位制理论、实践等内容，充分满足学生的个性化学习需求。
总结：综上而言，武术段位制在赣州市的推行具有一定的可行性，尤其是对教育场地以及设施等的要求不高，加上相关部门的支持等为武术段位制的推广提供了充分的基础条件。但在赣州市高校对武术段位制实际推广过程中，不仅需要提升教师的专业素质水平，还需要对教学模式科学合理改革，并关注学生的个性化学习需求，以此培养学生对武术段位制的兴趣，强化其在高校中推广的效果。
参考文献：
[1]曹佳君.武术段位制推广现状与可行性研究——以平顶山市高校为例[J].体育科技文献通报，2017
[2]张泽华.段位制在高校武术教学中的推广分析[J].当代体育科技，2017
赣南医学院 张海超 李 甜
关键词：赣州市高校;武术段位制;推广可行性
武术段位制的建立一方面是为了对武术动作进行规范，另一方面则是对武术总体水平制定具有权威性的评价。总体上来讲，在武术教育中推行并应用武术段位制不仅有利于调动武术学习者的积极性和兴趣，同时能够为武术学习者的武术动作进行规范，保证其学习效率和质量，对推动我国武术教育的发展发挥着重要作用。但对我国高校的武术教育进行分析，并没有重视武术段位制的融合和应用的，导致武术教学与武术段位制脱节，基于此有必要对高校推广武术段位制的可行性进行分析，同时提出实际可行的推广策略，以此推动高校武术教育的发展。
一、赣州市高校推广武术段位制的可行性分析
（一）赣州市高校具备推广武术段位制的基础条件
在赣州市高校中对武术段位制进行推广，需要具备多方面的基础条件，不仅需要设置相应地武术课程教育，同时还需要进行武术教育的场地和设施。结合当前实际情况来看，赣州市高校体育设施先能够对较为全面，部门高校设置建设了专有的体育场和体育馆，为高校武术教育以及武术段位制的应用提供了场地以及器材设备保障。另外赣州市高校进行武术教育时对资金的需求较少，并且对器材的要求偏低，能够在高校中教育中广泛展开，因此为武术段位制的推广提供了课程保障[1]。
（二）赣州市高校推广武术段位制具备充分时间条件
对武术段位制的推广还需要有足够的时间引导学生展开段位制练习。赣州市高校大学生课余时间相对较为丰富，其能够自由支配的时间较多，加上学生基本是统一住宿，管理较为方便，在一定程度上不仅为武术段位制的练习提供了充足的时间，同时为学生之间的练习创造了机会。另一赣州市高校大学生课外活动时间相对较为集中，有利于武术段位制的集中展开，提升了推广和应用效率。
（三）相关部门的高度重视
武术段位制在赣州市推广的可行性首先需要相关政府部门或机构的重视。目前为了强化武术段位制的推广效果和范围，在赣州市举办了各种武术段位制比赛，并且参赛运动员较多。不仅强化了赣州高校学生对武术段位制的兴趣，同时在一定程度上扩大了武术段位制的影响和渗透。其次则是赣州市高校领导者的重视。部分高校不仅对武术教育课程重视程度较高，甚至开设了段位制理论以及技术课程，同时还要求在武术教育中与武术段位制相融合。
二、赣州市推广武术段位制的策略研究
（一）提升师资质量和水平，强化教学和推广质量
赣州市高校教师自身武术和水平对武术段位制在高校中的推广发挥着重要作用。教师在整个教学中起着言传身教的作用，对学生具备潜移默化的影响，同时发挥着对学生的积极引导作用。因此在高校中进行武术教学的教师自身武术段位制较高，并且专业素质和水平较强，容易获得学生的认同感和信任感，有利于激发学生积极参与到武术学习以及段位制的练习中。这就要求高校能够定时定期对教师进行培训，提升教师的武术段位水平，并不断学习先进的武术段位制教学理念和方法，在提升武术教学质量以及武术段位制效果的基础上赣州市武术教育的发展[2]。
（二）积极转变教学模式，提升学生练习的兴趣
在赣州市高校武术教育中积极推广武术段位制，还需要学生对武术以及武术段位制具有良好的兴趣和练习积极性。针对这一情况，还需要赣州市高校武术教师能够在推广过程中积极转变武术教学模式，强化武术段位制练习的兴趣。例如教师可让学生观看武术段位制相关比赛，通过实战观看法进行武术教学，并在观看过程中对学生渗透武术段位制知识，同时让学生对武术段位制比赛进行模拟，在丰富武术段位制练习内容的基础上强化学生的体验，在竞争过程中培养学生对武术以及武术段位制的兴趣。其次教师还可利用线上教学方法提供针对化的教学，针对不同学生武术段位制学习的薄弱点提供相应地教学内容和方法。同时还可提供类型丰富的武术段位制学习内容，如武术段位制理论、实践等内容，充分满足学生的个性化学习需求。
总结：综上而言，武术段位制在赣州市的推行具有一定的可行性，尤其是对教育场地以及设施等的要求不高，加上相关部门的支持等为武术段位制的推广提供了充分的基础条件。但在赣州市高校对武术段位制实际推广过程中，不仅需要提升教师的专业素质水平，还需要对教学模式科学合理改革，并关注学生的个性化学习需求，以此培养学生对武术段位制的兴趣，强化其在高校中推广的效果。
参考文献：
[1]曹佳君.武术段位制推广现状与可行性研究——以平顶山市高校为例[J].体育科技文献通报，2017
[2]张泽华.段位制在高校武术教学中的推广分析[J].当代体育科技，2017
赣南医学院 张海超 李 甜