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通过 3个实验 ,分别研究了样例的不同编码对消除由于表面概貌和表面对应变化对原理通达带来的消极影响的作用以及样例学习中原例概化的形成阶段。实验结果表明 :样例解题步骤的子目标编码有助于消除由于表面内容变化对原理通达带来的消极影响 ;子目标学习使学习者在样例学习阶段就形成了关于原理的概化。
样例的子目标编码对新问题解决中原理通达的作用
【摘 要】
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通过 3个实验 ,分别研究了样例的不同编码对消除由于表面概貌和表面对应变化对原理通达带来的消极影响的作用以及样例学习中原例概化的形成阶段。实验结果表明 :样例解题步骤
【机 构】
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广州大学心理系,华南师大心理系
【出 处】
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应用心理学
【发表日期】
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2002年04期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划国家重点课题资助项目
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