【摘 要】
：
初中是学生学习习惯、学习方法养成的重要阶段.而初中教师的教学方式对学生思维方式、习惯和能力也有着至关重要的导向作用.初中物理作为学生们第一次正式学习的自然学科,首
【机 构】
：
江苏省苏州工业园区星港学校 215021
论文部分内容阅读
初中是学生学习习惯、学习方法养成的重要阶段.而初中教师的教学方式对学生思维方式、习惯和能力也有着至关重要的导向作用.初中物理作为学生们第一次正式学习的自然学科,首先需要培养学生们对自然物理的兴趣,为以后学生们积极学习物理打下良好基础.思维导图通过图文结合,令物理更加生动、有趣,也能够更好地让学生们理解物理,同时降低了物理教师的工作压力.本文对此展开研究,从初中物理传统教学分析着手,探索了如何利用思维导图进行初中物理实践性教学的相关内容.
其他文献
对2020年新课标Ⅰ卷文科第21题进行了试题分析、解法探究,旨在掌握这类试题的解题策略.
基础教育课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力。在数学教学中,要树立“以人为本,以学生的发展为本”的现代教育理念,
对中学物理学科的教学中,教师要高度重视中学生核心素养的培养,在物理严谨的学习态度、孜孜不倦的研究精神以及对科学知识的渴望等方方面面中渗透核心素质的培养,最终使学生
压力与对应滑动摩擦力之间的特定制约关系,不但决定了其合力方向的唯一性,而且还决定了它们在时间与空间上积累的特定制约关系;而磁场中水平位移与竖直方向的速度变化特殊关
溶解度是初中化学的一个重点和难点,在教学的过程中,如何科学合理的突破重点和难点是教师需要重点研究和推敲的.在教学中需要分析难点的难,难在何处,重点的价值与地位又是如