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阅读教学中,低年级学生活泼好动、注意力容易分散。为了保证阅读质量,应该避免乏味的读,过多的讲解。在教学中可以用多种方法激发学生的兴趣,培养学生的能力。从对低年级阅读教学的方法进行初探。
低年级阅读教学方法探讨
【摘 要】
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阅读教学中,低年级学生活泼好动、注意力容易分散。为了保证阅读质量,应该避免乏味的读,过多的讲解。在教学中可以用多种方法激发学生的兴趣,培养学生的能力。从对低年级阅读
【机 构】
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中国红十字基金会扬州世明双语学校,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2012年07期
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