切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
在阅读教学中点燃个性化激情
在阅读教学中点燃个性化激情
来源 :中学英语之友·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kim5618
【摘 要】
:
阅读是学生重要的活动之一,它能积累知识,培养能力,陶冶情操.每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,但是在传统的阅读教学中,课文具有一种绝对的、独一无二的意
【作 者】
:
李伟宏
【机 构】
:
河南省信阳市新县教师进修学技
【出 处】
:
中学英语之友·教育研究与实践
【发表日期】
:
2008年10期
【关键词】
:
阅读教学
中点
个性化
重视学生
阅读与欣赏
陶冶情操
培养能力
课文
积累知识
作者
责任
文具
时代
教师
活动
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是学生重要的活动之一,它能积累知识,培养能力,陶冶情操.每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,但是在传统的阅读教学中,课文具有一种绝对的、独一无二的意义,学生被动地、谨慎地、封闭地去阅读与欣赏,在学生眼中,作者和课文是至高无上的,学生只能是“服从”阅读.
其他文献
异步轧制对IF钢冷轧及再结晶织构的影响
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
多渠道培养后进生的作文兴趣
很多同学对作文还是有所畏惧的,后进生更是“咬牙切齿”真可谓“恨之人骨”.越是这样,越应该想方设法激发他们对作文的兴趣,多渠道培养他们的作文爱好.
期刊
多渠道
培养
后进生
作文
兴趣
人骨
分析低效原因,实施有效管理
随着新课程改革步伐的推进,新的教学理念已被广大教师所接受.学生的学习方式正在发生根本性的转变,民主和谐的师生关系使得课堂呈现出生动、活泼、开放的态势,然而由于理解不
期刊
低效原因
实施
师生关系
学生
新课程改革
学习方式
课堂
教学理念
教学活动
注意力
作用
转变
衍生
问题
推进
天马
态势
思维
民主
理解
前言
长江口地处我国经济社会高度发达的东部沿海,与世界其它河口发达地区一样,长江口及邻近海域的生态与环境面临巨大压力和挑战。同时,大河输入、黑潮和东亚季风的相互作用,构成
期刊
长江口
邻近海域
压力和挑战
自然变化
相互作用
系统响应
海洋生态
人类活动
经济社会
环境演变
海洋环境
发达地区
东亚季风
东部沿海
实验室
环境面
输入
教给学生有生命的历史
目前历史教学面临极大挑战,脱离现实,单调枯燥几乎成了历史课的代名词.造成目前状况的原因是什么呢?许多年之前,人民教育家陶行知先生即曾指出:“没有生活做中心的教育是死教
期刊
学生
生命
心的教育
中心
书本
生活
历史教学
陶行知
历史课
教育家
代名词
状况
挑战
人民
单调
探索教学法让信息技术课更生动
目前,省高校的主要内容为:Windows操作、Word、Excel和网页制作等.而很多学生在初中阶段已经学习过Windows和Word的基本操作,有些家中有电脑的学生对使用IE济览器,收发电子邮
期刊
教学法
学生
信息技术
网页制作
基本操作
电子邮件
初中阶段
济览器
学习
使用
教程
高校
电脑
让学生成为课堂学习的主人
提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习方式,在教学活动中充分发挥学生的主体作用,培养学生的主体精神,以利于其未来的生存和发展是本次课程改革的主旨,学生
期刊
学生学习
课堂
学生的主体作用
苏霍姆林斯基
学习的主体
学习的主人
人的主体性
主体精神
智力活动
学习方式
培养学生
课程改革
教学活动
前苏联
能动性
教
浅论技校阶段语文教学中的情感教育
在语文教学过程中,我们认为在培养学生的思维能力和创造能力的同时,应充分注意和重视学生的情感教育.语文教育中的情感教育,意在促进学生心理品质的健康发展和个性的完善.
期刊
教学
语文
情感教育
自由与创新——激发写作智慧之花
技校作文教学应提倡自由作文,力求有个性、有创意.因此教师应积极培养学生的创新思维能力保证学生写作自由.具体做法是:培养学生发散思维能力想象思维能力直觉思维能力,让创
期刊
作文教学
自由写作
创新思维
想象
浅谈大学英语的口语教学
大学英语口语教学一直是我们大学英语教学过程中的一个薄弱环节,本文着重分析了目前我们大学英语口语教学所面临的主要问题,以及一些能够切实可行的应对办法,以便提高大学生
期刊
大学英语
口语教学
口语交际能力
与本文相关的学术论文