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在教学实践中,各学科普遍存在学困生,导致这些学生学习困难的原因有很多,对学生发展影响很大.转变学困生的前提是提升他们学习的内驱力.本文以高中生物教学为例,浅谈提升学困生学习内驱力的教学策略.
浅谈提升高中生物学困生学习内驱力的教学策略
【摘 要】
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在教学实践中,各学科普遍存在学困生,导致这些学生学习困难的原因有很多,对学生发展影响很大.转变学困生的前提是提升他们学习的内驱力.本文以高中生物教学为例,浅谈提升学困
【机 构】
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江苏省海门市四甲中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年18期
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