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考虑到高中生物教学其涵盖较多的核心概念,加上学生刚接触新的知识点容易遗忘。针对这个问题,通过利用思维导图,帮助学生更好的掌握章节知识点,也有利于形成系统的生物知识。本文重点以思维导图在高中生物教学中的应用为核心,探究两者结合的有效途径,希望能够为高中生物教学工作提供有价值参考。
基于思维导图的高中生物教学
【摘 要】
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考虑到高中生物教学其涵盖较多的核心概念,加上学生刚接触新的知识点容易遗忘。针对这个问题,通过利用思维导图,帮助学生更好的掌握章节知识点,也有利于形成系统的生物知识。
【机 构】
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淮南市寿县一中
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2019年4期
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