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最近一次七年级期末复习研讨活动中,笔者开设了一节＂线段和角＂的复习课,得到参与研讨的同行的好评.下面呈现该课的前后两次设计,并给出各个教学活动的设计意图,提供研讨.一、＂线段和角＂的两种教学设计第一种教学设计如下所示.活动1：一颗＂种子＂.如图1：A l图1请你用几何语言描述这幅图.设计意图：复习点与直线的位置关系,为下面的问题作准备.活动2：种子在＂孕育＂.（1）如图2,在直线l上再取一点B,图中有几条线段？