【摘 要】
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随着教育信息技术的发展,新一代虚拟现实技术在高等教育中的应用越来越广泛,不少高校已经成立VR实验室、仿真教学平台、虚拟实验室、超级教室及移动AR图书馆等。然而,在教育
【机 构】
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吉林农业大学人文学院,河海大学公共管理学院
【基金项目】
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2017年度吉林省教育科学“十三五”规划课题《“虚拟现实+高等教育”供给新体系研究》(GH170261)
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随着教育信息技术的发展,新一代虚拟现实技术在高等教育中的应用越来越广泛,不少高校已经成立VR实验室、仿真教学平台、虚拟实验室、超级教室及移动AR图书馆等。然而,在教育信息化遭遇"顶棚效应"的大环境下,构建"新一代虚拟现实+高等教育"的供给新体系的硬件技术尚不成熟,投入成本高,教师角色重塑困难,缺少优质虚拟现实教学资源,认知负荷超载,对现实的认知与互动不足,缺乏完整的监测评估体系。要构建一个良性生态圈,需要从供给端、传播过程及反馈端入手,借鉴发达国家经验,传播虚拟现实理念与知识,促进产学研紧密联合,优化教学设计,加强监管与交互,建立多元化反馈机制。充分发挥新一代虚拟现实技术优势。为高等教育发展带来新的活力。
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