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摘 要：信息技术的飞速发展不仅改变着人们的生产、生活方式，也对教育的发展产生了深刻的影响。信息技术在小学语数课堂中的应用对于提升课堂教学质量，激发小学生学习兴趣具有重要的作用。本文，笔者将以信息技术在小学语数课堂教学中的应用为研究课题，旨在详细阐述信息技术的基本含义，全面揭示信息技术在小学语数教学中的重要作用的基础上，提出将信息技术运用小学语文教学中的具体策略，从而为提升小学语数课堂教学质量提供积极指导。
关键词：信息技术;含义;重要作用;运用策略
随着科学技术的不断进步，信息技术已经渗透到了人们生产、生活的方方面面，并以特有的方式改变着人们的生产、生活方式，提高了生产效率，为人们的生活带来了极大的便利。信息技术也因其数字化、多媒体化、智能化而受到广大教育工作者的广泛关注。将信息技术运用到小学语数课堂教学过程当中，不仅可以优化教学内容的呈现方式，推动实现传统教学方式的变革，而且能够在提升小学生对于语文、数学知识的掌握程度，增强小学生核心素养，提高小学语数课堂教学实效，推动新一轮语数课程改革落的见效方面发挥重要的作用。本文，笔者将以信息技术小学语数课堂中的应用研究为课题，旨在准确阐述信息技术的内涵，全面揭示信息技术在小学语文数学课堂教学中的重要作用的基础上，提出将信息技术运用到小学语数课堂教学中的具体策略，从而为提高小学语数教学的实效，提升小学语数教师教学本领提供积极的借鉴和有益地指导。
一、信息技术的基本含义
从内涵方面来讲，信息技术是指人们获取、整理、传递、储存、处理、利用、控制信息过程中所采用的技术、方法的总称。从外延方面来讲，信息技术主要包括计算机技术、网络技术、通信技术、网络技术等方面的内容。信息技术具有数字化、网络化、多媒体化、智能化等方面的特点。
二、信息技术在小学语数教学课堂教学中的重要作用
信息技术作为创新教学手段的重要载体，在促进教学手段多元化方面发挥着不可替代的作用。将信息技术运用到小学语数课堂教学的全过程，符合小学生以形象思维为主导的思维特点，不仅能够全方位优化教学内容呈现方式，引导小学生以更好地理解教学内容，而且能够以生动的方式激发小学生对语数学习的浓厚兴趣，提高小学生课堂学习的专注度，从而激发小学生学习的内生动力，活跃语数课堂教学氛围，切实提升小学语数课堂教学的实效。
三、将信息技术运用到小学语数课堂教学的具体策略
（一）加大对教师的培训力度，切实提升教师的信息素养
应坚持多措并举，通过举办信息技术培训班，引导教师参加远程教育培训等方式，加大对教师的培训力度，让教师在学习信息技术相关课程的过程中掌握利用信息技术，优化学科教学设计的具体方法，帮助教师增强信息意识，熟练掌握信息技术知识，提高运用信息技术开展教育教学的能力，提升信心伦理道德修养，以迅速适应快速发展的信息社会对于教师能力素质方面的新要求。具体而言，要通过多种形式的教学培训活动，帮助教师熟练掌握幻灯片制作、计算机基本操作、网络初步操作、多媒体技术使用等方面的内容，并将其具体运用到课堂教学活动当中，以提高教学内容的表现力，增强课堂教学的感染力。
（二）提高信息技术的运用力度，不断增强课堂教学的感染力
信息技术作为丰富教学内容表现力的重要载体，对于活跃课堂教学气氛，激发小学生的想象力，提高小学生思维能力等具有重要的作用。提高信息技术的运用力度是增强课堂教学的感染力，提高课堂教学实效，提升小学生思维能力，提高小学生解决实际问题能力的重要途径。为此，教师应当在加大信息技术的运用力度方面下功夫，积极推动信息技术与学科教学内容相融合，以促进教育教学现代化的实现。例如，教师在组织学生学习《静夜思》这首古诗时，可以利用多媒体技术制作课件，以丰富的图片、视频、音乐等资源充分调动学生的多种感官功能参与教学，帮助學生全方位感受古诗所表达的美好意境，领悟作者的思乡之情。
（三）构建科学的课程教学评价体系，有效提升教师运用信息技术的能力。
科学的课程教学评价体系是指挥棒，其对于教师教育教学活动的开展具有重要的指引作用。为从根本上提高小学语数教学的智能化、现代化水平，应将信息技术在语数教学中应用作为语数课程评价的重要指标，加大信息技术在课程教学评价体系当中的权重，引导广大小学语数教师持续加大信息技术在语数教学中的应用力度，从而不断提升小学语数教学的信息化水平，让广大小学语数教师在以信息技术为载体开展教育教学活动的过程中不断提升运用信息技术的能力。
结束语：
综上所述，将信息技术运用到小学语数教学的全过程对于激发小学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围具有重要作用。为切实提升小学语数教学实效，应从加大对教师的培训力度，提高信息技术的运用力度，构建科学的课程教学评价体系等方面入手，切实提升教师的信息素养、不断增强课堂教学的感染力，有效提升教师运用信息技术的能力，从而为增强小学生核心素养，提高小学生解决实际问题能力提供积极的指导。
参考文献：
[1]胡海清. 信息技术在小学语文课堂教学中的应用研究[J]. 软件：电子版，2019，000（002）：15.
[2]张俊红，杨永福，邢卫华，等. 信息技术在小学语数高效课堂中的运用研究[C]// 全国教育科研成果汇编（第一卷）. 2018.
（陕西省咸阳市旬邑县实验小学）
关键词：信息技术;含义;重要作用;运用策略
随着科学技术的不断进步，信息技术已经渗透到了人们生产、生活的方方面面，并以特有的方式改变着人们的生产、生活方式，提高了生产效率，为人们的生活带来了极大的便利。信息技术也因其数字化、多媒体化、智能化而受到广大教育工作者的广泛关注。将信息技术运用到小学语数课堂教学过程当中，不仅可以优化教学内容的呈现方式，推动实现传统教学方式的变革，而且能够在提升小学生对于语文、数学知识的掌握程度，增强小学生核心素养，提高小学语数课堂教学实效，推动新一轮语数课程改革落的见效方面发挥重要的作用。本文，笔者将以信息技术小学语数课堂中的应用研究为课题，旨在准确阐述信息技术的内涵，全面揭示信息技术在小学语文数学课堂教学中的重要作用的基础上，提出将信息技术运用到小学语数课堂教学中的具体策略，从而为提高小学语数教学的实效，提升小学语数教师教学本领提供积极的借鉴和有益地指导。
一、信息技术的基本含义
从内涵方面来讲，信息技术是指人们获取、整理、传递、储存、处理、利用、控制信息过程中所采用的技术、方法的总称。从外延方面来讲，信息技术主要包括计算机技术、网络技术、通信技术、网络技术等方面的内容。信息技术具有数字化、网络化、多媒体化、智能化等方面的特点。
二、信息技术在小学语数教学课堂教学中的重要作用
信息技术作为创新教学手段的重要载体，在促进教学手段多元化方面发挥着不可替代的作用。将信息技术运用到小学语数课堂教学的全过程，符合小学生以形象思维为主导的思维特点，不仅能够全方位优化教学内容呈现方式，引导小学生以更好地理解教学内容，而且能够以生动的方式激发小学生对语数学习的浓厚兴趣，提高小学生课堂学习的专注度，从而激发小学生学习的内生动力，活跃语数课堂教学氛围，切实提升小学语数课堂教学的实效。
三、将信息技术运用到小学语数课堂教学的具体策略
（一）加大对教师的培训力度，切实提升教师的信息素养
应坚持多措并举，通过举办信息技术培训班，引导教师参加远程教育培训等方式，加大对教师的培训力度，让教师在学习信息技术相关课程的过程中掌握利用信息技术，优化学科教学设计的具体方法，帮助教师增强信息意识，熟练掌握信息技术知识，提高运用信息技术开展教育教学的能力，提升信心伦理道德修养，以迅速适应快速发展的信息社会对于教师能力素质方面的新要求。具体而言，要通过多种形式的教学培训活动，帮助教师熟练掌握幻灯片制作、计算机基本操作、网络初步操作、多媒体技术使用等方面的内容，并将其具体运用到课堂教学活动当中，以提高教学内容的表现力，增强课堂教学的感染力。
（二）提高信息技术的运用力度，不断增强课堂教学的感染力
信息技术作为丰富教学内容表现力的重要载体，对于活跃课堂教学气氛，激发小学生的想象力，提高小学生思维能力等具有重要的作用。提高信息技术的运用力度是增强课堂教学的感染力，提高课堂教学实效，提升小学生思维能力，提高小学生解决实际问题能力的重要途径。为此，教师应当在加大信息技术的运用力度方面下功夫，积极推动信息技术与学科教学内容相融合，以促进教育教学现代化的实现。例如，教师在组织学生学习《静夜思》这首古诗时，可以利用多媒体技术制作课件，以丰富的图片、视频、音乐等资源充分调动学生的多种感官功能参与教学，帮助學生全方位感受古诗所表达的美好意境，领悟作者的思乡之情。
（三）构建科学的课程教学评价体系，有效提升教师运用信息技术的能力。
科学的课程教学评价体系是指挥棒，其对于教师教育教学活动的开展具有重要的指引作用。为从根本上提高小学语数教学的智能化、现代化水平，应将信息技术在语数教学中应用作为语数课程评价的重要指标，加大信息技术在课程教学评价体系当中的权重，引导广大小学语数教师持续加大信息技术在语数教学中的应用力度，从而不断提升小学语数教学的信息化水平，让广大小学语数教师在以信息技术为载体开展教育教学活动的过程中不断提升运用信息技术的能力。
结束语：
综上所述，将信息技术运用到小学语数教学的全过程对于激发小学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围具有重要作用。为切实提升小学语数教学实效，应从加大对教师的培训力度，提高信息技术的运用力度，构建科学的课程教学评价体系等方面入手，切实提升教师的信息素养、不断增强课堂教学的感染力，有效提升教师运用信息技术的能力，从而为增强小学生核心素养，提高小学生解决实际问题能力提供积极的指导。
参考文献：
[1]胡海清. 信息技术在小学语文课堂教学中的应用研究[J]. 软件：电子版，2019，000（002）：15.
[2]张俊红，杨永福，邢卫华，等. 信息技术在小学语数高效课堂中的运用研究[C]// 全国教育科研成果汇编（第一卷）. 2018.
（陕西省咸阳市旬邑县实验小学）