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教育游戏契合了幼儿园教学活动游戏化的需要, 对优化教学效果具有积极作用.笔者借助问卷从幼儿园信息化基础设施建设、 游戏资源供给、 社会支持、 教师态度、 信息技能、 教学应用等6个方面, 对幼儿园教育游戏现状进行调查分析, 发现存在基础设施不满足应用需要、 游戏资源匮乏且适宜性差、 教育游戏教学应用缺乏必要指导等问题, 并针对这些问题提出了网络共建共享、 完善游戏评价审核机制、 做好教师应用培训与指导等建议.