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摘要：人类交流的形式之一就是语言，不仅是人类搭建心灵桥梁的一种方式，还是释放喜怒哀乐的一种工具，而歌词朗诵则是语言表达的高级形式，声乐演唱质量的高低与歌词朗诵有着密切关系。本文以朗诵歌词对声乐演唱的价值为切入点，据实分析了朗诵歌词对声乐演唱的价值，以期为相关教育工作者提供参考。
关键词：朗诵歌词;声乐演唱;价值探析
在长期的声乐教育中，背诵一直起着非常重要的作用。朗读和唱歌有相似的发音和语言基础，可以互相学习。在声乐教学中，发音准确、准确是非常重要的，而朗读歌词能有效地帮助学生纠正发音错误。由此可见，朗读在高校教育专业声乐教学中占有十分重要的地位。
一、朗诵歌词的意义及声乐演唱中出现的问题
所谓歌唱，实质就是在语言与声音结合的基础上，将情感完全地表达出来，从歌唱方面来说，语言不仅是声乐艺术的造型基础，还是创造藝术形象的核心。在声乐艺术教学中，对语言的清晰动听非常重视，尤其讲究“字正腔圆”，因此，朗诵歌词其实就是一种说话的艺术。但是，在实际演唱过程中，部分学生虽然熟练掌握了发声的技巧，但只是片面的追求音色、音高等问题，而忽视歌词的清晰、歌词的内涵等，在一定程度上，致使在演唱时无法表达出情感艺术及语言艺术，甚至于无法体现歌曲的韵味及灵魂。要想成为一名出色的声乐歌唱家，必须要做到清晰、明朗的演唱，要让听众能够理解演唱者唱的是什么？要表达出什么样的感情，由此看来，语言在演唱中占据着不容忽视的地位，是声乐学习和演唱中的重要环节。因此，要求学生要清楚歌词、理解歌词、朗读歌词，从而将歌曲的真正内涵通过有效朗读体现出来。
二、朗诵歌词对声乐演唱的价值
（一）重视语气，有利于抓住演唱作品的真情实感
语言和朗诵的重要组成部分之一就是“语气”，作为一种声音形式，“语气”是人们受到思想感情的支配，表达出来的喜、怒、哀、乐，由此可看出“语气”是由两方面构成的，即：思想感情和声音形式。语气的感情色彩和表达功能非常丰富，人们繁杂的感情都依靠其透露出来，不仅是朗诵艺术的重要组成部分，还是声乐演唱中不可或缺的要素。有位著名歌唱家曾发表过这样的言论：“面对一首新歌，必须要按照一定的节奏和语气念出来，只有这样才能唱歌，才能唱好歌。”因此，在声乐演唱之前一定要有感情的朗诵作品，注重每个字、每个词的语气，不仅便于学生抓住作品中的真情实感，还能将作品内涵准确的表达出来，从而提高声乐演唱的效果。例如：在朗诵《儿行千里》中“衣裳再添几件，饭菜多吃几口……一会儿又把嘱咐的话装进的兜”这一段时，歌曲中的“添、吃、妈、熬、粥、脸、手、话、兜”等字，在朗读的过程中要重点强调，一字一句都要充满感情，用生活中真诚、亲切的话语，将母亲的这种人间大爱用语气体现出来，只有表述的越浓情，越和听众产生共鸣的几率越大，听众才能感觉这首歌曲有滋有味、有生命力。不难看出，语气的强弱对于声乐演唱的效果至关重要。
（二）清晰的吐字，能够准确表达作品的内涵
在声乐演唱过程中，受旋律、节奏、音高等因素的影响，在歌词上不可避免的会出现咬字不清、吐字不圆润、轻飘无力、声音弹性、韧性不足等问题，甚至会忽视一些发音轻的字，因此，教师要重视锻炼学生的发音器官，提高咬字、吐字能力，使学生在准确把握语调规律的同时，清晰的将歌词朗读出来。歌唱时的咬字、吐字要做到咬清“五音”，即：唇音、舌音、牙音、齿音、喉音;吐正“四呼”即“开口呼、齐齿呼、合口呼、嘬口呼”;分清“四声”即“阴、阳、上、去”。对于歌唱中的每个字都要精准化的做到“咬字、归韵、收声”。由于歌唱中的字头与发音技巧有着密切联系。因此，要格外注意字头的咬字，如：字头出来要准、重、快，然后迅速转入字腹，再依靠字腹迅速过度到歌唱的长音、行腔;在唱字腹时，不能死板、刻意的咬字，要饱满有流动感;在字尾部分，为避免字音发生变化，交代清楚字音，要在规定的韵中收音。例如：在《回娘家》中“原来她要回娘家”一句中，“家字的拼音jia是由后响复韵母组成，字头是由声母j与中间的韵头或介母‘i’组成的，‘a’的位置是韵腹，在朗读时，字头发出的声音要短促有力，在延长字腹‘a’时，保持口形一直拖住，然后清晰的将字吐出来，以此为朗诵奠定根基的同时提高声乐演唱效果。
总而言之，在高校声乐教学中，学生背诵歌词是非常重要的。这样不仅可以帮助学生纠正歌词的发音，提高歌唱能力，而且可以帮助学生加深对歌曲的理解，提高歌曲的表演能力，促进学生的全面健康发展。作为一名声乐教师，要充分落实“授人以鱼不如授人以渔”的思想，而朗诵歌词并不是要求学生单纯的背诵歌词，而是以自身对歌词的理解、感受为基础，多看、多练、多听、多想，要借助歌词的朗诵去理解声乐的内涵，要想达到理想的演唱效果，必须重视朗读，加强语气、吐字、咬字的训练、不仅有利于学生抓住演唱作品的真情实感，还能够准确表达出作品的内涵，从而为提高声乐演唱效果奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 张菲菲. 朗诵歌词对声乐演唱的重要性[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）， 2018（22）.
[2] 张全. 论文化修养对声乐演唱的重要作用与价值[J]. 速读（中旬）， 2017， 000（011）：299-300.
[3] 张斌. 浅谈朗诵歌词在歌曲艺术处理中的重要作用[J]. 艺术时尚：理论版， 2013.
[4] 张斌. 浅谈朗诵歌词在歌曲艺术处理中的重要作用[J]. 艺术时尚：理论版， 2013， 000（012）：65-66.
[5] 曾思宏. 浅析朗诵对提高歌唱能力所起的重要作用[D]. 福建师范大学， 2012.
（湖南涉外经济学院音乐学院）
关键词：朗诵歌词;声乐演唱;价值探析
在长期的声乐教育中，背诵一直起着非常重要的作用。朗读和唱歌有相似的发音和语言基础，可以互相学习。在声乐教学中，发音准确、准确是非常重要的，而朗读歌词能有效地帮助学生纠正发音错误。由此可见，朗读在高校教育专业声乐教学中占有十分重要的地位。
一、朗诵歌词的意义及声乐演唱中出现的问题
所谓歌唱，实质就是在语言与声音结合的基础上，将情感完全地表达出来，从歌唱方面来说，语言不仅是声乐艺术的造型基础，还是创造藝术形象的核心。在声乐艺术教学中，对语言的清晰动听非常重视，尤其讲究“字正腔圆”，因此，朗诵歌词其实就是一种说话的艺术。但是，在实际演唱过程中，部分学生虽然熟练掌握了发声的技巧，但只是片面的追求音色、音高等问题，而忽视歌词的清晰、歌词的内涵等，在一定程度上，致使在演唱时无法表达出情感艺术及语言艺术，甚至于无法体现歌曲的韵味及灵魂。要想成为一名出色的声乐歌唱家，必须要做到清晰、明朗的演唱，要让听众能够理解演唱者唱的是什么？要表达出什么样的感情，由此看来，语言在演唱中占据着不容忽视的地位，是声乐学习和演唱中的重要环节。因此，要求学生要清楚歌词、理解歌词、朗读歌词，从而将歌曲的真正内涵通过有效朗读体现出来。
二、朗诵歌词对声乐演唱的价值
（一）重视语气，有利于抓住演唱作品的真情实感
语言和朗诵的重要组成部分之一就是“语气”，作为一种声音形式，“语气”是人们受到思想感情的支配，表达出来的喜、怒、哀、乐，由此可看出“语气”是由两方面构成的，即：思想感情和声音形式。语气的感情色彩和表达功能非常丰富，人们繁杂的感情都依靠其透露出来，不仅是朗诵艺术的重要组成部分，还是声乐演唱中不可或缺的要素。有位著名歌唱家曾发表过这样的言论：“面对一首新歌，必须要按照一定的节奏和语气念出来，只有这样才能唱歌，才能唱好歌。”因此，在声乐演唱之前一定要有感情的朗诵作品，注重每个字、每个词的语气，不仅便于学生抓住作品中的真情实感，还能将作品内涵准确的表达出来，从而提高声乐演唱的效果。例如：在朗诵《儿行千里》中“衣裳再添几件，饭菜多吃几口……一会儿又把嘱咐的话装进的兜”这一段时，歌曲中的“添、吃、妈、熬、粥、脸、手、话、兜”等字，在朗读的过程中要重点强调，一字一句都要充满感情，用生活中真诚、亲切的话语，将母亲的这种人间大爱用语气体现出来，只有表述的越浓情，越和听众产生共鸣的几率越大，听众才能感觉这首歌曲有滋有味、有生命力。不难看出，语气的强弱对于声乐演唱的效果至关重要。
（二）清晰的吐字，能够准确表达作品的内涵
在声乐演唱过程中，受旋律、节奏、音高等因素的影响，在歌词上不可避免的会出现咬字不清、吐字不圆润、轻飘无力、声音弹性、韧性不足等问题，甚至会忽视一些发音轻的字，因此，教师要重视锻炼学生的发音器官，提高咬字、吐字能力，使学生在准确把握语调规律的同时，清晰的将歌词朗读出来。歌唱时的咬字、吐字要做到咬清“五音”，即：唇音、舌音、牙音、齿音、喉音;吐正“四呼”即“开口呼、齐齿呼、合口呼、嘬口呼”;分清“四声”即“阴、阳、上、去”。对于歌唱中的每个字都要精准化的做到“咬字、归韵、收声”。由于歌唱中的字头与发音技巧有着密切联系。因此，要格外注意字头的咬字，如：字头出来要准、重、快，然后迅速转入字腹，再依靠字腹迅速过度到歌唱的长音、行腔;在唱字腹时，不能死板、刻意的咬字，要饱满有流动感;在字尾部分，为避免字音发生变化，交代清楚字音，要在规定的韵中收音。例如：在《回娘家》中“原来她要回娘家”一句中，“家字的拼音jia是由后响复韵母组成，字头是由声母j与中间的韵头或介母‘i’组成的，‘a’的位置是韵腹，在朗读时，字头发出的声音要短促有力，在延长字腹‘a’时，保持口形一直拖住，然后清晰的将字吐出来，以此为朗诵奠定根基的同时提高声乐演唱效果。
总而言之，在高校声乐教学中，学生背诵歌词是非常重要的。这样不仅可以帮助学生纠正歌词的发音，提高歌唱能力，而且可以帮助学生加深对歌曲的理解，提高歌曲的表演能力，促进学生的全面健康发展。作为一名声乐教师，要充分落实“授人以鱼不如授人以渔”的思想，而朗诵歌词并不是要求学生单纯的背诵歌词，而是以自身对歌词的理解、感受为基础，多看、多练、多听、多想，要借助歌词的朗诵去理解声乐的内涵，要想达到理想的演唱效果，必须重视朗读，加强语气、吐字、咬字的训练、不仅有利于学生抓住演唱作品的真情实感，还能够准确表达出作品的内涵，从而为提高声乐演唱效果奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 张菲菲. 朗诵歌词对声乐演唱的重要性[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）， 2018（22）.
[2] 张全. 论文化修养对声乐演唱的重要作用与价值[J]. 速读（中旬）， 2017， 000（011）：299-300.
[3] 张斌. 浅谈朗诵歌词在歌曲艺术处理中的重要作用[J]. 艺术时尚：理论版， 2013.
[4] 张斌. 浅谈朗诵歌词在歌曲艺术处理中的重要作用[J]. 艺术时尚：理论版， 2013， 000（012）：65-66.
[5] 曾思宏. 浅析朗诵对提高歌唱能力所起的重要作用[D]. 福建师范大学， 2012.
（湖南涉外经济学院音乐学院）