【摘 要】
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初中阶段的学生具有较强的好奇心和想象力,教师可以针对初中生的心理特征进行初中数学兴趣教育,采用轻松、寓教于乐的方式开展数学教学活动.初中阶段的学生兴趣仅仅是停留于
【机 构】
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广东省惠州市博罗县石坝中学,广东 惠州,516000
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初中阶段的学生具有较强的好奇心和想象力,教师可以针对初中生的心理特征进行初中数学兴趣教育,采用轻松、寓教于乐的方式开展数学教学活动.初中阶段的学生兴趣仅仅是停留于“喜欢”、“好玩”的单纯层面上,老师应引导学生进行兴趣引导,将学生的兴趣层面提高,将兴趣转化为他们学习的动力,让学生在趣味学习之中成长、学习,培养学生的数学情趣,感受数学的魅力之处,让学生在老师的引导下激起对求知的欲望,主动去探索知识.老师可以科学的、合理的利用多媒体设备辅助教学,精心设计多媒体课件,增加学生学习兴趣,提高学生学习的动力,在轻松的氛围之中获得最佳的数学教学效果.
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