论文部分内容阅读
摘 要：在现代化技术不断发展进步的情况下，新闻记者也应紧跟时代潮流，运用现代化手段进行新闻內容的编辑，提高新闻报道的真实性。而在信息传播渠道上，当下的媒介融合为信息传播提供了更多的便利性。因而为了更好地提高新闻编辑的总体能力，就需要对其人才培养设定培养的理念与路径，让其能更好地满足社会的发展需要。本文主要根据当下媒介融合的时代特征，对新闻传播人才培养的理念与路径进行探讨，以期为提升其编辑能力提供理论参考。
关键词：媒介融合;新闻传播人才;理念;路径
引言
在大数据时代下，信息的传播途径更加地广泛，因而作为新闻媒体人，就应充分发挥新闻内容编写的时效性和真实性，从而为社会大众提供更有效的信息。因而在记者人员的培养上，就应对其综合素质能力进行有针对性地培养，提高其内容编辑能力，进而实现新闻内容传播的效率。在媒介融合时代，社会各界人士对信息的需求度日益增加，由此也对新闻传播人才也提出了更高的要求，因此，对新闻传播人员进行培养理念和路径的探讨是具有现实意义的。
1 媒介融合下新闻传播人才的相关培养理念
1.1 思想理念与时俱进
随着时代的不断发展，新闻编辑者要不断地与时俱进，进行思想观念上地创新，运用当代的先进技术进行新闻内容的记录与编辑。由于新闻报道的特殊性质，需要新闻传播者进行高效的内容编辑，以此为人们提供更高效的新闻内容。其次，随着现代信息的多元化，人们对新闻内容的编辑与排版提出了更高的要求，因而为了更好地满足社会各界的阅读需要。再者，新闻传播者要善于运用当代的信息传播渠道进行新闻的传播，以此提高新闻的阅读量。相对于传统纸质的新闻传播媒介而言，现代的互联网和新媒体更具有信息传播的优势，因而新闻编辑者要善于转变思想观念，可以通过微信公众号的形式进行新闻内容的发布，提高新闻的阅读量。因而在这个过程中，就要求新闻编辑要不断地提升自身的编辑技能，对现代的编辑技术以及软件进行熟知、运用，时刻关注科技前沿知识，尽可能地使新闻编辑与社会发展实现紧密结合，以此更好地满足新闻传播的需要。
1.2 提升实践运用能力
新闻行业的时效性要求新闻编辑要对新闻内容进行快速地内容整合和编辑，因而就需要对其实践运用能力进行提升。在这个过程中，新闻编辑要积极地提高自身的专业知识能力，以此实现快速的信息整合并且在专业能力的支持下进行实战经验和实践能力的提升，进而将准确的信息呈现给大众。其次，新闻编辑还需要不断地强化对各方面知识领域的认识，以此在对不同行业进行新闻编辑时，能够提高编辑的专业性，降低其中存在的基本知识错误。再者，实践运用能力的提升需要进行不断的训练通过实践操作提升自身的编辑能力，形成一定的编辑技能，从而能在新闻内容编辑时提高信息整合的效率，提高新闻发布的时效性。
1.3 确保新闻内容编辑的真实性
在新闻传播人才的相关培养理念中要将新闻内容编辑的真实性传输给新闻编辑者，让其提高完整性编辑的意识，以此，为大众提供更为真实有效的新闻信息。因而，在传播人才培养过程中，就需要对其综合素质能力进行提升，重点要求其职业素养进行培养，同时还应让新闻编辑提高对新闻内容的敏锐观察力、公正的判断力，从而让新闻事件报道的价值得到体现。再者，传播人才还要有高度的使命感和职业精神，坚决不能带有过强的主观色彩对新闻内容进行伪造和凭空捏造，影响新闻的真实性。
2 媒介融合背景下新闻传播人才培养的相关路径分析
2.1 加强基本理念培养
在媒介融合时代，新闻信息的传播会得到更大程度的加速，因而编辑过程中，就要加强基本理念的渗入，以此避免偏颇的新闻信息对社会造成不良影响。而对于传播人才的培养，就应从基本理念着手，尊重新闻传播的真实性，以此体现新闻传播的价值。而在进行新闻学基本理念教育过程中，应对新闻的影响力进行着重说明，以此让新闻传播者能够提高对编辑真实性的意识，为大众提供更为准确的新闻信息。当前，在新媒体背景下，新闻专业更加需要借助现代媒介进行传播，从而实现信息与人直接连接的新型服务，从而提高新闻的传播力和影响力，因而为了更大程度上降低新闻编辑的失误率，就需要对传播者进行基本理念的着重培养。
2.2 完善人才培养模式
在媒介融合背景下，新闻编辑与时俱进的专业能力更需要得到培养，因就需要不断地完善人才培养模式，对新闻专业学生进行综合性地能力培养，同时也要顺应时代的发展需要，对课程体系进行改革与创新，充分运用当下的编辑软件进行新闻信息的快速整合和编写，以此提高新闻传播的时效性。其次，高校也要进行特色教育，推动学生个性化发展，以此提高新闻信息编写内容的多元化，进而更好地满足人们对新闻的阅读需要。
2.3 转变实践教学方式
新闻专业还需要加强其实践能力的培训，通过不断地信息整合和编与训练，提高学生的新闻编辑技能，以便更好地提升后续的新闻编辑效率。新闻学具有较强的专业性和实效性，因而院校在开展人才培养过程中，要根据实践教学的特点，建设专业素质的师资队伍，建立完善的教师考核评价机制，从而便学生的训练效果得以提升。再者，则是要提高实践教学的多样性，通过创办报纸和期刊等校内实践活动，提高学生对新闻编辑的积极性，从而更好地提高自身的编辑技能。
3 结束语
总而言之，在现代信息技术飞速发展的状态下，新闻传播者要切实地保障新闻报道的时效性和真实性，这就要求新闻媒体人要有更高的信息整合和编辑能力，从而更好地提高新闻行业的质量。在新媒体时代下，信息传播呈现着多元化的发展趋势，为了更好地提高新闻的浏览量，新闻传播者就要对新闻的编辑内容和传播渠道进行创新，以此更好地满足人们的阅读需求，推动新闻行业的快速发展。
参考文献
[1]朱健华.试论新时期电视新闻编辑应具备的素质与提升策略[J].西部广播电视，2018（07）：138-139.
[2]陈琴.基于融媒体背景的电视新闻编辑创新意识与融合能力分析[J].新媒体研究，2018，4（08）：79-80+99.
[3]程宝珠.新时期电视新闻编辑应具备的能力素质与学习提升策略[J].新媒体研究，2016，2（12）：126-127.
（作者单位：新平县融媒体中心）
关键词：媒介融合;新闻传播人才;理念;路径
引言
在大数据时代下，信息的传播途径更加地广泛，因而作为新闻媒体人，就应充分发挥新闻内容编写的时效性和真实性，从而为社会大众提供更有效的信息。因而在记者人员的培养上，就应对其综合素质能力进行有针对性地培养，提高其内容编辑能力，进而实现新闻内容传播的效率。在媒介融合时代，社会各界人士对信息的需求度日益增加，由此也对新闻传播人才也提出了更高的要求，因此，对新闻传播人员进行培养理念和路径的探讨是具有现实意义的。
1 媒介融合下新闻传播人才的相关培养理念
1.1 思想理念与时俱进
随着时代的不断发展，新闻编辑者要不断地与时俱进，进行思想观念上地创新，运用当代的先进技术进行新闻内容的记录与编辑。由于新闻报道的特殊性质，需要新闻传播者进行高效的内容编辑，以此为人们提供更高效的新闻内容。其次，随着现代信息的多元化，人们对新闻内容的编辑与排版提出了更高的要求，因而为了更好地满足社会各界的阅读需要。再者，新闻传播者要善于运用当代的信息传播渠道进行新闻的传播，以此提高新闻的阅读量。相对于传统纸质的新闻传播媒介而言，现代的互联网和新媒体更具有信息传播的优势，因而新闻编辑者要善于转变思想观念，可以通过微信公众号的形式进行新闻内容的发布，提高新闻的阅读量。因而在这个过程中，就要求新闻编辑要不断地提升自身的编辑技能，对现代的编辑技术以及软件进行熟知、运用，时刻关注科技前沿知识，尽可能地使新闻编辑与社会发展实现紧密结合，以此更好地满足新闻传播的需要。
1.2 提升实践运用能力
新闻行业的时效性要求新闻编辑要对新闻内容进行快速地内容整合和编辑，因而就需要对其实践运用能力进行提升。在这个过程中，新闻编辑要积极地提高自身的专业知识能力，以此实现快速的信息整合并且在专业能力的支持下进行实战经验和实践能力的提升，进而将准确的信息呈现给大众。其次，新闻编辑还需要不断地强化对各方面知识领域的认识，以此在对不同行业进行新闻编辑时，能够提高编辑的专业性，降低其中存在的基本知识错误。再者，实践运用能力的提升需要进行不断的训练通过实践操作提升自身的编辑能力，形成一定的编辑技能，从而能在新闻内容编辑时提高信息整合的效率，提高新闻发布的时效性。
1.3 确保新闻内容编辑的真实性
在新闻传播人才的相关培养理念中要将新闻内容编辑的真实性传输给新闻编辑者，让其提高完整性编辑的意识，以此，为大众提供更为真实有效的新闻信息。因而，在传播人才培养过程中，就需要对其综合素质能力进行提升，重点要求其职业素养进行培养，同时还应让新闻编辑提高对新闻内容的敏锐观察力、公正的判断力，从而让新闻事件报道的价值得到体现。再者，传播人才还要有高度的使命感和职业精神，坚决不能带有过强的主观色彩对新闻内容进行伪造和凭空捏造，影响新闻的真实性。
2 媒介融合背景下新闻传播人才培养的相关路径分析
2.1 加强基本理念培养
在媒介融合时代，新闻信息的传播会得到更大程度的加速，因而编辑过程中，就要加强基本理念的渗入，以此避免偏颇的新闻信息对社会造成不良影响。而对于传播人才的培养，就应从基本理念着手，尊重新闻传播的真实性，以此体现新闻传播的价值。而在进行新闻学基本理念教育过程中，应对新闻的影响力进行着重说明，以此让新闻传播者能够提高对编辑真实性的意识，为大众提供更为准确的新闻信息。当前，在新媒体背景下，新闻专业更加需要借助现代媒介进行传播，从而实现信息与人直接连接的新型服务，从而提高新闻的传播力和影响力，因而为了更大程度上降低新闻编辑的失误率，就需要对传播者进行基本理念的着重培养。
2.2 完善人才培养模式
在媒介融合背景下，新闻编辑与时俱进的专业能力更需要得到培养，因就需要不断地完善人才培养模式，对新闻专业学生进行综合性地能力培养，同时也要顺应时代的发展需要，对课程体系进行改革与创新，充分运用当下的编辑软件进行新闻信息的快速整合和编写，以此提高新闻传播的时效性。其次，高校也要进行特色教育，推动学生个性化发展，以此提高新闻信息编写内容的多元化，进而更好地满足人们对新闻的阅读需要。
2.3 转变实践教学方式
新闻专业还需要加强其实践能力的培训，通过不断地信息整合和编与训练，提高学生的新闻编辑技能，以便更好地提升后续的新闻编辑效率。新闻学具有较强的专业性和实效性，因而院校在开展人才培养过程中，要根据实践教学的特点，建设专业素质的师资队伍，建立完善的教师考核评价机制，从而便学生的训练效果得以提升。再者，则是要提高实践教学的多样性，通过创办报纸和期刊等校内实践活动，提高学生对新闻编辑的积极性，从而更好地提高自身的编辑技能。
3 结束语
总而言之，在现代信息技术飞速发展的状态下，新闻传播者要切实地保障新闻报道的时效性和真实性，这就要求新闻媒体人要有更高的信息整合和编辑能力，从而更好地提高新闻行业的质量。在新媒体时代下，信息传播呈现着多元化的发展趋势，为了更好地提高新闻的浏览量，新闻传播者就要对新闻的编辑内容和传播渠道进行创新，以此更好地满足人们的阅读需求，推动新闻行业的快速发展。
参考文献
[1]朱健华.试论新时期电视新闻编辑应具备的素质与提升策略[J].西部广播电视，2018（07）：138-139.
[2]陈琴.基于融媒体背景的电视新闻编辑创新意识与融合能力分析[J].新媒体研究，2018，4（08）：79-80+99.
[3]程宝珠.新时期电视新闻编辑应具备的能力素质与学习提升策略[J].新媒体研究，2016，2（12）：126-127.
（作者单位：新平县融媒体中心）