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摘 要：现在随着社会的发展，信息化、更新化的速度。00后的孩子接受的信息容量之大，视野之广，更新速度之快。但同样存在着沉溺网络、沉迷手机、学习中吃苦拼搏劲不够，同理心不够，以至于较以往的孩子在教育上难度更大，在成长的敏感期中，我们父母和老师更需要讲究格局和方法，不断学习，引导孩子更好的成长。
关键词：00后；情商；成长
引言：面对新生群体，我们在学习和实践中发现：传递情商和逆商比任何东西都重要！只要孩子领会这两点，才会更好的从容的并且坚持的踏踏实实学下去、快乐的成长！更重要的一点是：不单单学会了新知识，更重要的是学会了如何去更好的成长，如何来面对新的挑战和机遇。
一、高情感，让我们更自主和团结
情商关乎在平时为人处事中，直接或间接影响塑造孩子的积极性和主动性。
所以，在新班级建设中，我一般会做好整体班级计划，并且利用“军训几天观察与交流中”设计符合我们这个班级的“班情”“班风”。
记得，2016年8月23号。我和七班孩子的第一次见面，微笑着，站在在班级门口，迎接孩子们，说：“欢迎你，来到七班！”虽平常质朴却温暖了孩子们三年，到今年毕业最后一节仍依然记得，当时语文老师那一句亲切的问候。
在军训中，我会用一些“激励性的语句”来锻炼孩子们的意志力、斗志性和团结！比如：在不同的情境下，激励性的语言是不同的。
情景一：第一天，汗流浃背的练习，让一些同学，极不耐烦甚至想放弃。看到这，我会对孩子们说：“任何的开始，都是艰难的挑战，唯有战胜自己才能接近成功！”
说这话的时候表情和动作要跟上，不仅告诉孩子们，我特别理解你的难受而且老师也愿意和你们一起努力！说完，你能见到当时孩子那时候努力的克制和改变。是的，这就情商的魅力与滋养。
情景二： 第二天，在练习“齐步走的时候”乐铭几个老是因左右脚分不清练习了好久，满头大汗，看着特别心疼，后来我就请求教官让孩子们休息5分钟，我们一起讨论下问题在个人身上还是本队的协调性上，后来，我就告诉孩子：我们现在是一条绳子上的蚂蚱。必须，一起努力并且要走出默契。后来，孩子给我很大的惊喜，不仅自己挑选队长而且可以分队分组练习，这样效率就提高了。是的，每个人都是需要鼓励和被认可的。老师，最大的无私在于：你的引导能力和发现细节并及时给予鼓励！这样孩子们犹如温室中的花朵，在无形影响中会越来越有自信！
情景三： 初三，最难熬两个月的。晚自习前半小时，有几个为了普高而苦苦在苦读的孩子。我是在班上埋头苦看作业，无意抬头一看，才发现这几个孩子，还在那，我就催促孩子赶紧去吃饭，她们就围过来说：“老师，您不是说过：任何成长都不要放弃，即使所有人都看不到你的闪光点，那也不要紧，因为你一定要相信自己是可以！”真的，我相信會有奇迹，并且人，一旦相信相信的力量，那种斗志性是无法阻挡的！
二、高情感，让我们更独立和自信
所有父母都是爱孩子的，但现在的00后更需要我们老师和父母必须要成为学习型的。才能跟上新时代的孩子脚步。就像新东方创始人俞敏洪老师说道：我们的孩子克服困难的能力不足，因为目前的社会条件下，拥有这样的胸怀不太容易。但我们作为父母和老师，大人应该有这样的胸怀，在不那么过度紧张孩子成绩的情况下，更多的就会关注孩子有没有情商和逆商的能力。”
就此，我所带的班级在每次月考和半期考期末考以至我们初三每次的冲刺模拟考，我在提前一个月或者半个月给班级孩子定目标，优生必须有段排目标，考好马上召开各个阶段“小型家长会”，并和家长及时沟通孩子在思想上、各科听课效果上和复习态度上对这次考试造成的影响。
家长，在和老师中也是发现老师的用心，这样我们不仅把这种爱和情商传授给学生同样给了我们家长。特别在毕业班这种的爱和包容，能让孩子有更多的勇气面对可能带来的挫折。是的，孩子有没有情商和逆商，能不能承受的住打击，打击后能不能保持对生活的热情就很重要。
而老师和父母对孩子传递情商和逆商，比任何东西都重要。因为高情商的孩子，他会更懂得与人打交道，做人做得非常到位，赢得周围朋友的信任这种能力就非常重要。我们班林凯凯就是一个普通农民家庭出来的孩子。就是因为这孩子情商高，爱运动，上课专注认真，回答大声，热情的帮同学们讲题。深受同学和老师们的喜爱和好评。后来，一凡、程阳和剑涛、懿杰、学宜他们也变得特别积极。老师的事班级的事就是他们的事，班级自然而然就很融洽，孩子们都能在自己所擅长的领域变得更独立、自信、大方！
李开复先生曾说过：“3%的时间管教孩子，要用97%的时间和孩子做朋友，因为通过这样的交流，才能让孩子成为讲理的孩子。”我们班主任正是这种伟大使命的领导者，所以，班会课，洞察细节的表扬能力和处理、化解危险事件、敏感事件的敏锐性是我们高情商的体现。首先，我们得有才能让自己成为更好的老师，让孩子成为更好的孩子！
三、高情感，让我们更加热爱一切美好的事物
不要惩罚失败，要惩罚懒惰。教会孩子：
第一，做事要心平气和，不情绪化的孩子更加容易成功；
第二，要给孩子足够的爱和关怀，孩子才有足够的安全感，同时也有独立能力；
第三，也要有“规矩”，不要溺爱。
第四，要培养孩子读书的热情和精神。从初一到初三的每个阶段我所带班的目标是不一样的，初一抓习惯，特别前一个月；初二养自信；初三，谈毅力。名人例子，邀请自己上一届学生在各个大学的经历和孩子们交谈。让孩子有目标能更好为自己目标而努力，憧憬和热爱更美好的明天！
最重要的一点，培养孩子的情商和逆商，让孩子有能够善意和人相处，保持自己阳光灿烂的个性！
因为，成长，就是因一个普通人，因一个梦想，而变得不普通！
高情商的人和爱读书的人一样，他们有不一样的眼界和未来！
热血的青春，美好的未来！
参考文献：
[1]俞敏洪：《传递情商和逆商比任何东西都重要》《父母的情商影响孩子一辈子》
[2]李开复：《谈教育》
关键词：00后；情商；成长
引言：面对新生群体，我们在学习和实践中发现：传递情商和逆商比任何东西都重要！只要孩子领会这两点，才会更好的从容的并且坚持的踏踏实实学下去、快乐的成长！更重要的一点是：不单单学会了新知识，更重要的是学会了如何去更好的成长，如何来面对新的挑战和机遇。
一、高情感，让我们更自主和团结
情商关乎在平时为人处事中，直接或间接影响塑造孩子的积极性和主动性。
所以，在新班级建设中，我一般会做好整体班级计划，并且利用“军训几天观察与交流中”设计符合我们这个班级的“班情”“班风”。
记得，2016年8月23号。我和七班孩子的第一次见面，微笑着，站在在班级门口，迎接孩子们，说：“欢迎你，来到七班！”虽平常质朴却温暖了孩子们三年，到今年毕业最后一节仍依然记得，当时语文老师那一句亲切的问候。
在军训中，我会用一些“激励性的语句”来锻炼孩子们的意志力、斗志性和团结！比如：在不同的情境下，激励性的语言是不同的。
情景一：第一天，汗流浃背的练习，让一些同学，极不耐烦甚至想放弃。看到这，我会对孩子们说：“任何的开始，都是艰难的挑战，唯有战胜自己才能接近成功！”
说这话的时候表情和动作要跟上，不仅告诉孩子们，我特别理解你的难受而且老师也愿意和你们一起努力！说完，你能见到当时孩子那时候努力的克制和改变。是的，这就情商的魅力与滋养。
情景二： 第二天，在练习“齐步走的时候”乐铭几个老是因左右脚分不清练习了好久，满头大汗，看着特别心疼，后来我就请求教官让孩子们休息5分钟，我们一起讨论下问题在个人身上还是本队的协调性上，后来，我就告诉孩子：我们现在是一条绳子上的蚂蚱。必须，一起努力并且要走出默契。后来，孩子给我很大的惊喜，不仅自己挑选队长而且可以分队分组练习，这样效率就提高了。是的，每个人都是需要鼓励和被认可的。老师，最大的无私在于：你的引导能力和发现细节并及时给予鼓励！这样孩子们犹如温室中的花朵，在无形影响中会越来越有自信！
情景三： 初三，最难熬两个月的。晚自习前半小时，有几个为了普高而苦苦在苦读的孩子。我是在班上埋头苦看作业，无意抬头一看，才发现这几个孩子，还在那，我就催促孩子赶紧去吃饭，她们就围过来说：“老师，您不是说过：任何成长都不要放弃，即使所有人都看不到你的闪光点，那也不要紧，因为你一定要相信自己是可以！”真的，我相信會有奇迹，并且人，一旦相信相信的力量，那种斗志性是无法阻挡的！
二、高情感，让我们更独立和自信
所有父母都是爱孩子的，但现在的00后更需要我们老师和父母必须要成为学习型的。才能跟上新时代的孩子脚步。就像新东方创始人俞敏洪老师说道：我们的孩子克服困难的能力不足，因为目前的社会条件下，拥有这样的胸怀不太容易。但我们作为父母和老师，大人应该有这样的胸怀，在不那么过度紧张孩子成绩的情况下，更多的就会关注孩子有没有情商和逆商的能力。”
就此，我所带的班级在每次月考和半期考期末考以至我们初三每次的冲刺模拟考，我在提前一个月或者半个月给班级孩子定目标，优生必须有段排目标，考好马上召开各个阶段“小型家长会”，并和家长及时沟通孩子在思想上、各科听课效果上和复习态度上对这次考试造成的影响。
家长，在和老师中也是发现老师的用心，这样我们不仅把这种爱和情商传授给学生同样给了我们家长。特别在毕业班这种的爱和包容，能让孩子有更多的勇气面对可能带来的挫折。是的，孩子有没有情商和逆商，能不能承受的住打击，打击后能不能保持对生活的热情就很重要。
而老师和父母对孩子传递情商和逆商，比任何东西都重要。因为高情商的孩子，他会更懂得与人打交道，做人做得非常到位，赢得周围朋友的信任这种能力就非常重要。我们班林凯凯就是一个普通农民家庭出来的孩子。就是因为这孩子情商高，爱运动，上课专注认真，回答大声，热情的帮同学们讲题。深受同学和老师们的喜爱和好评。后来，一凡、程阳和剑涛、懿杰、学宜他们也变得特别积极。老师的事班级的事就是他们的事，班级自然而然就很融洽，孩子们都能在自己所擅长的领域变得更独立、自信、大方！
李开复先生曾说过：“3%的时间管教孩子，要用97%的时间和孩子做朋友，因为通过这样的交流，才能让孩子成为讲理的孩子。”我们班主任正是这种伟大使命的领导者，所以，班会课，洞察细节的表扬能力和处理、化解危险事件、敏感事件的敏锐性是我们高情商的体现。首先，我们得有才能让自己成为更好的老师，让孩子成为更好的孩子！
三、高情感，让我们更加热爱一切美好的事物
不要惩罚失败，要惩罚懒惰。教会孩子：
第一，做事要心平气和，不情绪化的孩子更加容易成功；
第二，要给孩子足够的爱和关怀，孩子才有足够的安全感，同时也有独立能力；
第三，也要有“规矩”，不要溺爱。
第四，要培养孩子读书的热情和精神。从初一到初三的每个阶段我所带班的目标是不一样的，初一抓习惯，特别前一个月；初二养自信；初三，谈毅力。名人例子，邀请自己上一届学生在各个大学的经历和孩子们交谈。让孩子有目标能更好为自己目标而努力，憧憬和热爱更美好的明天！
最重要的一点，培养孩子的情商和逆商，让孩子有能够善意和人相处，保持自己阳光灿烂的个性！
因为，成长，就是因一个普通人，因一个梦想，而变得不普通！
高情商的人和爱读书的人一样，他们有不一样的眼界和未来！
热血的青春，美好的未来！
参考文献：
[1]俞敏洪：《传递情商和逆商比任何东西都重要》《父母的情商影响孩子一辈子》
[2]李开复：《谈教育》