【摘 要】
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教师的专业成长需要文化的引领,这种文化的引领实际上就是一方环境的营造,一种精神的支撑。学校核心价值观是学校所有发展主体都应当遵循的共同价值,作为学校发展主体的关键
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教师的专业成长需要文化的引领,这种文化的引领实际上就是一方环境的营造,一种精神的支撑。学校核心价值观是学校所有发展主体都应当遵循的共同价值,作为学校发展主体的关键——教师,其专业的自我发展意识、自我发展需要、自我发展内容必然与之息息相关。教师专业成长是一个动态的、螺旋上升的、持续不断的发展过程,学校核心价值观对教师专业发展的影响也是无形的、潜在的、持续的,学校核心价值
Professional growth of teachers need to lead the culture, the lead of this culture is actually one of the environment to create a spiritual support. The core value of the school is the common value that all the development subjects of the school should follow, as the key of the development of the school - teachers, their professional self-development awareness, self-development needs and self-development are bound to be closely related. The professional growth of teachers is a dynamic, spiraling and continuous development process. The impact of school core values on teachers’ professional development is also intangible, potential and continuous. The core value of the school
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随着素质教育工作的深入开展,美育教育越来越受到人们的重视。在小学音乐教学中渗透美育教育,可以陶冶学生美的情操,培养学生的审美能力,让学生在音乐中感受美、创造美,同时还可以
歌唱是高中阶段音乐课程中的表演性教学模块,具有相对独立性的学习领域。歌唱具有时代性、基础性和选择性的鲜明特点,是学生生动、活泼、富有个性地全面发展平台。歌唱模块教学要把培养学生情感、态度与价值观放在首位,突出学生的歌唱实践,丰富学生的歌唱感受,培养学生的歌唱能力。 一、重视歌唱感受,培养歌唱兴趣 教师应特别重视高中生歌唱模块的第一节课,与学生一起倾听音乐,一起演唱歌曲,一起弹奏乐曲,一起手之舞
如何让学生有话可说,突破“无话可说”的瓶颈,并切实提高学生的写作能力,是小学作文教学中十分重要而又艰巨的任务.我在多年的作文教学中,针对农村学生的实际,经过积极探索,
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【摘 要】男性作家能否塑造真实的女性形象是现代西方女性批评家质疑的一个问题,本文作者认为曹雪芹《红楼梦》笔下的林黛玉就是一个真实的、有血有肉的形象,她是一个有着强烈自我主体意识的女性,她的自我主体意识主要表现在三方面:她肯定女性自身价值,她不屑遵守封建古训,她敢于追求男女平等的精神恋爱。笔者通过对曹雪芹笔下的林黛玉自我主体意识的分析,认为男女之间没有不可逾越的鸿沟,男性作家也能够塑造出真实的女性形
【摘 要】女贞终年常绿,叶片清秀,树冠圆整而优美,可作为行道树或庭院树,可与多种园林植物进行合理配置;适应性强,对土壤以及肥水条件要求不高;抗寒力强,凌冬青翠,在严寒的冬季里可展现坚贞不屈的风姿;另外,对多种有毒气体具有较强的抗性,可作为工矿区的抗污染树种。因此,女贞是一种非常优秀的树种,值得在园林景观和城市绿化中很好的运用。本文针对女贞的特性,对其栽培技术进行详细的讲解。 【关键词】女贞;园林
【摘 要】高粱又名红粮,是我国的主要粮食作物之一,在山西有广泛的种植。由于高粱自身既可当作粮食、亦是饲料的主要原料,还可酿酒、制糖等,所以高粱的生产在国民经济中具有重要意义。故此,探究高粱栽培技术,保障高粱的稳产、高产具有重要现实意义。笔者根据自己多年实践经验给出了适合当地种植的高粱栽培技术。 【关键词】高粱;栽培技术;探究 1.高粱生产的国民经济意义 高粱是世界五大谷类(小麦、水稻、玉米、