【摘 要】
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以冕宁县的生态规划为例,通过对冕宁县生态城市规划建设背景的研究,确定其生态城市建设的定位,通过分析冕宁县城市的现状,得出了冕宁县进行生态城市规划的总体思路.生态城市
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以冕宁县的生态规划为例,通过对冕宁县生态城市规划建设背景的研究,确定其生态城市建设的定位,通过分析冕宁县城市的现状,得出了冕宁县进行生态城市规划的总体思路.生态城市建设的重点是对城市的生态功能进行划分,生态功能划分的原则包括生态城市功能区划的原则、可持续发展原则、区域相关原则、部分与整体协调原则、相似性原则、环境容量和环境承载力原则以及区域特色原则等等.通过对冕宁县城市生态区域的划分,将生态规划彻底融入冕宁县的总体规划之中,进一步改善冕宁县生态环境、人居环境和发展环境,不断提高城乡人民生活质量,将冕宁建设
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文章在对我国研究生教育发展现状的全面分析的基础上,对研究生教育质量观进行了系统评价,最后指出主要的影响因素,从而引起人们对研究生教育质量的重视.
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【摘要】随着科学技术的不断发展和新课程改革的逐渐深入，人们对于教育教学也是越来越重视，新型的教学模式也在不断地崛起中，教师在教学中需要采用新兴的教学模式培养学生们的综合素质，小学阶段属于学生们步入中学时期前的重要阶段，数学学科在学生们的总成绩中起到了决定性的作用，所以小学数学教师在教学过程中需要根据小学生们的学习特征和年龄特点培养学生们的合情推理能力，这种教学方式为学生的个性化发展创造条件。随着新
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