【摘 要】
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<正> 咳嗽晕厥综合征是呼吸内科少见的急症之一,是在一联串强而有力地持续性阵咳中突然意识丧失,肌肉松弛,面部臃肿充血,继之转为苍白,伴全身出汗。少数可伴有惊厥。意识丧失
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<正> 咳嗽晕厥综合征是呼吸内科少见的急症之一,是在一联串强而有力地持续性阵咳中突然意识丧失,肌肉松弛,面部臃肿充血,继之转为苍白,伴全身出汗。少数可伴有惊厥。意识丧失历时数秒钟或数分钟可自行恢复,很少有后遗症。有人一生中只发生一次,但也有人9年内发作近千次。在任何体位下均可发病但以立位或坐位发病居多。发病前患者有慢性呼吸道疾病,如慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、肺结核、矽肺等。常因呼吸道感染,咳嗽加剧而诱发晕厥,部分病
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<正> 陈旧髌韧带断裂,由于股四头肌纤维化或挛缩,治疗比较困难。我们1985年10月～1997年6月共收治此种损伤病人5例,由于采用了中西医结合的治疗方法,收到了较满意的效果,现报告
一、为什么要建模 提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。我们在高中学生中作一个调查，问其学习数学的目的是什么？大部分同学的回答是：为了高考。 应该说，现阶段我们的中学数学教学是一种“目标教学”，大部分同学学了十二年的数学，却没有起码的数学思维，更不用说用创造性的思维自己去发现问题，解决问题了。由此看来，中学数学教与学的矛盾显得特别尖锐。加强中学
从事高中数学教学近十年，在平时学校的自我学习和到兄弟学校学习的过程中，我发现很多教师的数学教学已经沦为了习题式教学。教师在讲台上各种题型的讲，学生课下大量题目的练。这种模式下训练的学生越来越僵化，不用说具备数学素养了，就是单纯的解题能力也不具备，只会重复练习。随着安徽省自主命题、国家知名高校自主招生等政策的的成熟化操作，对学生的学习能力和数学素养有了更高的要求。目前传统的、低效甚至无效的教学理念和
我们中学阶段的实验往往仅停留在“验证实验”的阶段，而不是真正的“研究”!正因如此，我们的大多数实验课并没有真正给学生带来一些值得思考和研究的东西!当然也不可能真正提高
生成性课堂教学主要是指教师在课堂教学过程中充分重视学生的主体作用，并注意培养学生的主体意识，实现与教学环境的相互作用，重视新知与已有长时记忆内容与信息相互联系作用，但承认教师的指导作用，在教学实践中凸显了必要性和重要性。 一、在高中数学教学中引入构建生成性课堂理念的必要性 仅从教学内容的角度讲，高中数学教学工作具有一定的枯燥性，特别是在巨大的高考压力下，部分高中学生对数学的学习热情不高。从相关
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溶解平衡问题经常作为高考化学选择题的压轴题,难度较大。高考常考查两种类型,一是已知难溶物的溶度积常数,和某离子浓度,根据Q_c与K_sp的关系,计算出难溶物中另一离子沉淀时
＂化学＂是一门充满神秘感的学科,它可以将自然界中原本没有的物质转变成新物质。所以,教育界也将其视为重要的学科,并纳入高考理科范围之中。但是在发展过程中往往存在着不足与
<正> 颅内动脉瘤是脑动脉的局限性异常扩大,是自发性蛛网膜下腔出血的主要病变。一、诊断(一)病史约有80%～90%的动脉瘤患者是以自发性蛛网膜下腔出血起病的。多为突然发病,常
以出血为首发症状的系统性红斑狼疮８例分析陈文华周文敬（延边医学院附属医院１３３０００）陈静（延吉市啤酒厂卫生所１３１３０１）系统性红斑狼疮（ＳＬＥ）较常见，以出血为第一表现，往往易误诊为原发性血小板减少性紫癜