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【摘要】 互联网信息时代背景下，互联网技术种类越来越多，在社会中各行各业都有所渗透，尤其是在高校教育事业中的有效应用，给高校教育管理模式带去了全新的发展方向和机遇，促进了高校教育管理信息化建设，有助于提高管理效率与质量。本文首先分析了高校教育管理模式改革与创新的必要性，其次介绍了教育管理信息化建设基本原则，最后对教育管理模式的改革与创新提出了几点建议，希望可以为相关高校教育管理工作人员提供一些有用的建议与参考。
【关键词】 互联网信息时代 高校教育管理 必要性 基本原则 改革与创新
引言：
高校教育管理是教育事业有序发展的保障工作之一，对于高校知识教育、德育教育以及日常事务的有效衔接起到重要作用。在互联网信息时代背景下，传统的高校教育管理模式已经落后，无法很好地满意高校教育管理现实需求，在一定程度上制约了高校教育事业发展。
因此，各高校应该充分利用互联网信息时代带来的技术变革，在高校教育管理中灵活地运用各种互联网技术，加快教育管理信息化平台的建设与发展，从多个角度入手对教育管理模式进行有效改革与创新，全面提升管理效果，促进高校教育事业稳定发展。
一、高校教育管理信息化建设必要性
1.1紧跟科技进步的脚步
近年来，我国已经全面进入互联网信息时代，互联网与计算机的普及十分迅速，给人们的工作以及居家生活带去了巨大的改变以及便利条件。信息传递渠道更多、速度更快、范围更广，成为了互联网信息时代的特征以及缩影[1]。在此背景下，高校教育管理信息化建设就成为了高校全面发展的必要举措，同时也是为了响应互联网信息时代的发展要求，紧跟科技进步的时代脚步，不断提高高校教育管理整体水平，满足高校发展需求，为在校师生提供优质的管理服务。我国高校教育管理传统模式正在经历着重大改革与创新，计算机以及互联网技术的应用逐渐成为了高校教育管理的主要手段，传统人工机械化管理逐渐被智能化管理所替代，进一步提高了管理效率与质量。
1.2满足高校教育事业发展需求
高校教育管理的效果好坏在一定程度上决定了高校教育事业发展的顺利与否，因此必须不断推陈出新，对现有的高校教育管理模式进行深入分析与问题总结，积极引入先进的管理理念与系统模式，建设出符合本校教育事业发展的信息化管理平台，满足高校教育事业发展需求。高校教育管理是一项复杂、综合性的事务，涉及到在校学生以及教职工人员等多个方面，管理人数基数庞大，并且层次复杂，再加上高校各部门管理制度的创新与调整，会产生庞大的信息数据，传统的人工机械式管理模式工作效率下降很多，影响了教育管理工作的顺利开展。
所以，为了使得教育管理不会成为教育事业发展的绊脚石，保持学校持久的竞争力，教育管理模式必须进行改革与创新，充分发挥出互联网时代的技术优势，推进高校教育管理有序发展。
二、高校教育管理信息化建设基本原则
2.1数据共享原则
在互联网信息时代背景下，高校教育管理模式的改革与创新必须朝着信息化管理模式方向发展，并且将多种计算机与互联网技术灵活应用起来，加快教育管理信息化建设。数据共享是教育管理信息化建设的基本原则之一，要求高校教育管理系统可以进行不同管理功能之间的有效衔接，实现不同功能模块之间信息实时传递与共享，以此将高校教育管理工作打造为一个整体，进行统一管理和监督，以此提高管理实效性与科学性。
在数据共享实现的过程中，高校教育管理信息化平台可以采用数据库加密的方式去保障数据安全，同时可以使用身份驗证等方式去验证管理人员身份，以此减少数据损坏以及丢失的问题。
2.2开放性原则
随着互联网信息时代的发展，高校教育管理信息化平台的建设也应该进行相应的创新，一方面要增加一些与教育管理相关的新功能模块，有助于管理平台及系统的二次开发与应用，确保管理平台的实用性与先进性。另一方面要进一步开放教育管理平台，向学生、在职教师开放多种管理信息模块，实现学生个人信息查询、考试成绩查询、教学任务下达、课程安排以及考试考务管理等多种功能的开放，使得在校师生可以在任何时间、地点去了解学校教育管理事务，保证管理信息传递及时、有效，可以被每个学生和教师所获取，提高管理效率。
2.3一致性原则
为了提高高校教育管理信息化建设的水平，高校教育管理信息化平台的建设必须有一个标准化与一致性的规范，从而实现对全国高校教育管理工作的统一规范，提高整体管理水平。高校教育管理信息化平台在建设的过程中，需要对学生个人信息、教师个人信息、课程信息等进行统一的命名，并且是唯一的命名，以此确保各项有效信息的真实、准确，避免出现信息重复、混淆等问题，提高教育管理针对性。
三、高校教育管理模式改革与创新建议
3.1加快校园教育管理信息化平台建设
现如今，在互联网信息时代高速发展的推动下，高校教育管理模式也出现了很大的变化，模式改革与创新是高校教育事业发展的必然趋势，也成为了各个高校教育事业发展的首要任务，获得了广泛的关注与重视。因此，各高校为了积极响应互联网时代的发展要求，全都开始整合学校教育管理资源，加快校园教育管理信息化平台建设，建设出一个满足自身教育管理工作发展的安全、可靠、高效、稳定的管理系统，同时结合了多种先进的计算机和互联网技术，在高校教育管理中起到非常重要的作用[2]。校园教育管理信息化平台可以将在校师生以及管理人员有效联系起来，通过校园内部网络形成一张全面覆盖的局域网，学生、教师可以通过登录教育管理部门信息化平台进行访问，以此获得实时的信息和数据，为在校师生提供完整的信息查询以及管理服务，满足他们的学习需求以及教学需求。 3.2组建高信息素养的教育管理团队
高校教育管理模式的改革与创新，除了要有一个良好的硬件环境作为管理工作创新的基础以外，还必须配备好的软环境进行必要支持，以此才能保证高校教育管理模式的有效改革和创新，提高整体管理效率与质量。
基于此，高校教育管理模式创新与改革的过程中，要集中力量、整合现有的师资资源，组建一支具有高信息素养的教育管理团队，负责日常大量信息的处置工作，确保高校教育管理工作顺利开展[3]。首先，高校需要在人才招聘上引进具有良好信息素养的技术人才，对现有的教育管理团队进行人才充实，提高教育管理的信息化水平。其次，高校需要对现有的管理人员进行信息素养以及信息技术的培训，通过专业化的专项培训切实提高在职人员的信息技术水平以及处理能力，彼此之间更好地配合工作，促进教育管理工作的持续发展与进步。
3.3完善教育管理制度，强化管理力度
传统的教育管理模式已经无法满足互联网信息时代的发展需求，对于高校教育事业的发展也造成了一定的阻碍。所以，为了保证高校教育事业的持续发展，必须对现有的教育管理模式进行有效改革与创新，首要任务就是完善教育管理制度，强化管理力度，以此才能确保高校教育管理模式的快速改革与创新，顺应时代发展趋势，满足高校教育管理需求。
高校需要从自身教育管理实际出发，制定出一套符合自己管理要求的全方位教育管理制度，提高教育管理部门的工作效率，约束管理人员工作行为，为学生管理、学校事务管理提供方便，同时加强了学生与管理人员之间的有效交流与沟通。另外，教育管理制度的完善可以对教育管理的每一个改革与创新设想实施进行规范，促成教育管理目标实现。
3.4采用多元化的教育管理方法
高校教育管理模式的改革与创新，一方面要在管理硬件上加大投入，尽快建设教育管理信息化平台，提高管理效率。一方面则要在软件上下功夫，除了加强人才引进以及培训以外，还应该注重多元化教育管理方法的合理选择与灵活应用。
首先，要积极引入先进的教育管理方法，将传统教育管理方法进行摒弃，改善管理者和被管理者之间的交流不畅问题，将两者结合在一起，形成一个现代化、实用化的管理方法，促进两者有效沟通，使得教育管理可操作性得到提升[4]。
其次，高校教育管理模式的改革与创新要充分利用互联网技术，促使学生、教师、管理人员全部参与到教育管理工作中，提出合理化建议，实时交流与沟通，使得高校教育管理整体效果获得很好的提升，确保教育管理工作顺利开展，得到全体在校师生的认可和支持。
3.5强调管理反馈，及时发现管理问题
高校教育管理模式的改革与创新不是一朝一夕可以完成的工作，而是一项长期工程，要求高校教育管理人员在日常的工作中不断积累经验，发现问题并解决问题，以此不断完善教育管理模式，提高教育管理效率与质量。
在此过程中，高校教育管理就需要強调管理反馈，要利用好教育管理信息化平台信息共享以及实时传递的优势，了解在校师生对教育管理工作存在的意见和看法，同时提出自己对教育管理工作的创新点和优化点，并且接受全体师生的评价和集中讨论，从中选出适当的创新点予以实现，不断充实教育管理模式内容，创新管理方式，推动高校教育管理工作的持续进步与发展，保持持续的改革与创新动力，跟随时代进步而发展。
四、结论
综上所述，随着互联网信息时代的悄然而至，高校教育管理模式也逐渐发生了变化，传统的教育管理模式不再适应高校当前的教育管理环境以及发展趋势，要求高校教育管理部门及相关管理人员，立足于高校教育管理现状，认清互联网信息时代带来的信息技术变革，明确高校教育管理信息化建设的必要性，从而遵守高校教育管理信息化建设的基本原则，从平台建设、团队建设、制度建设、管理办法丰富与创新、管理反馈等五个方面入手，全面提高管理效果，促进高校教育事业的持续发展。
参 考 文 献
[1]冯磊. 新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J]. 佳木斯职业学院学报， 2017， 05（007）：284-284.
[2]张嘉琦. 高校教学管理改革创新性探索[J]. 当代教研论丛， 2018， 060（12）：85-85.
[3]徐霞. “互联网 +”时代背景下高等教育管理模式创新分析[J]. 教学方法创新与实践， 2018， 1（1）.
[4]徐志娟.互联网+时代对创新高校教育管理模式及对策的思考[J].数码世界，2020（10）：97-98.
【关键词】 互联网信息时代 高校教育管理 必要性 基本原则 改革与创新
引言：
高校教育管理是教育事业有序发展的保障工作之一，对于高校知识教育、德育教育以及日常事务的有效衔接起到重要作用。在互联网信息时代背景下，传统的高校教育管理模式已经落后，无法很好地满意高校教育管理现实需求，在一定程度上制约了高校教育事业发展。
因此，各高校应该充分利用互联网信息时代带来的技术变革，在高校教育管理中灵活地运用各种互联网技术，加快教育管理信息化平台的建设与发展，从多个角度入手对教育管理模式进行有效改革与创新，全面提升管理效果，促进高校教育事业稳定发展。
一、高校教育管理信息化建设必要性
1.1紧跟科技进步的脚步
近年来，我国已经全面进入互联网信息时代，互联网与计算机的普及十分迅速，给人们的工作以及居家生活带去了巨大的改变以及便利条件。信息传递渠道更多、速度更快、范围更广，成为了互联网信息时代的特征以及缩影[1]。在此背景下，高校教育管理信息化建设就成为了高校全面发展的必要举措，同时也是为了响应互联网信息时代的发展要求，紧跟科技进步的时代脚步，不断提高高校教育管理整体水平，满足高校发展需求，为在校师生提供优质的管理服务。我国高校教育管理传统模式正在经历着重大改革与创新，计算机以及互联网技术的应用逐渐成为了高校教育管理的主要手段，传统人工机械化管理逐渐被智能化管理所替代，进一步提高了管理效率与质量。
1.2满足高校教育事业发展需求
高校教育管理的效果好坏在一定程度上决定了高校教育事业发展的顺利与否，因此必须不断推陈出新，对现有的高校教育管理模式进行深入分析与问题总结，积极引入先进的管理理念与系统模式，建设出符合本校教育事业发展的信息化管理平台，满足高校教育事业发展需求。高校教育管理是一项复杂、综合性的事务，涉及到在校学生以及教职工人员等多个方面，管理人数基数庞大，并且层次复杂，再加上高校各部门管理制度的创新与调整，会产生庞大的信息数据，传统的人工机械式管理模式工作效率下降很多，影响了教育管理工作的顺利开展。
所以，为了使得教育管理不会成为教育事业发展的绊脚石，保持学校持久的竞争力，教育管理模式必须进行改革与创新，充分发挥出互联网时代的技术优势，推进高校教育管理有序发展。
二、高校教育管理信息化建设基本原则
2.1数据共享原则
在互联网信息时代背景下，高校教育管理模式的改革与创新必须朝着信息化管理模式方向发展，并且将多种计算机与互联网技术灵活应用起来，加快教育管理信息化建设。数据共享是教育管理信息化建设的基本原则之一，要求高校教育管理系统可以进行不同管理功能之间的有效衔接，实现不同功能模块之间信息实时传递与共享，以此将高校教育管理工作打造为一个整体，进行统一管理和监督，以此提高管理实效性与科学性。
在数据共享实现的过程中，高校教育管理信息化平台可以采用数据库加密的方式去保障数据安全，同时可以使用身份驗证等方式去验证管理人员身份，以此减少数据损坏以及丢失的问题。
2.2开放性原则
随着互联网信息时代的发展，高校教育管理信息化平台的建设也应该进行相应的创新，一方面要增加一些与教育管理相关的新功能模块，有助于管理平台及系统的二次开发与应用，确保管理平台的实用性与先进性。另一方面要进一步开放教育管理平台，向学生、在职教师开放多种管理信息模块，实现学生个人信息查询、考试成绩查询、教学任务下达、课程安排以及考试考务管理等多种功能的开放，使得在校师生可以在任何时间、地点去了解学校教育管理事务，保证管理信息传递及时、有效，可以被每个学生和教师所获取，提高管理效率。
2.3一致性原则
为了提高高校教育管理信息化建设的水平，高校教育管理信息化平台的建设必须有一个标准化与一致性的规范，从而实现对全国高校教育管理工作的统一规范，提高整体管理水平。高校教育管理信息化平台在建设的过程中，需要对学生个人信息、教师个人信息、课程信息等进行统一的命名，并且是唯一的命名，以此确保各项有效信息的真实、准确，避免出现信息重复、混淆等问题，提高教育管理针对性。
三、高校教育管理模式改革与创新建议
3.1加快校园教育管理信息化平台建设
现如今，在互联网信息时代高速发展的推动下，高校教育管理模式也出现了很大的变化，模式改革与创新是高校教育事业发展的必然趋势，也成为了各个高校教育事业发展的首要任务，获得了广泛的关注与重视。因此，各高校为了积极响应互联网时代的发展要求，全都开始整合学校教育管理资源，加快校园教育管理信息化平台建设，建设出一个满足自身教育管理工作发展的安全、可靠、高效、稳定的管理系统，同时结合了多种先进的计算机和互联网技术，在高校教育管理中起到非常重要的作用[2]。校园教育管理信息化平台可以将在校师生以及管理人员有效联系起来，通过校园内部网络形成一张全面覆盖的局域网，学生、教师可以通过登录教育管理部门信息化平台进行访问，以此获得实时的信息和数据，为在校师生提供完整的信息查询以及管理服务，满足他们的学习需求以及教学需求。 3.2组建高信息素养的教育管理团队
高校教育管理模式的改革与创新，除了要有一个良好的硬件环境作为管理工作创新的基础以外，还必须配备好的软环境进行必要支持，以此才能保证高校教育管理模式的有效改革和创新，提高整体管理效率与质量。
基于此，高校教育管理模式创新与改革的过程中，要集中力量、整合现有的师资资源，组建一支具有高信息素养的教育管理团队，负责日常大量信息的处置工作，确保高校教育管理工作顺利开展[3]。首先，高校需要在人才招聘上引进具有良好信息素养的技术人才，对现有的教育管理团队进行人才充实，提高教育管理的信息化水平。其次，高校需要对现有的管理人员进行信息素养以及信息技术的培训，通过专业化的专项培训切实提高在职人员的信息技术水平以及处理能力，彼此之间更好地配合工作，促进教育管理工作的持续发展与进步。
3.3完善教育管理制度，强化管理力度
传统的教育管理模式已经无法满足互联网信息时代的发展需求，对于高校教育事业的发展也造成了一定的阻碍。所以，为了保证高校教育事业的持续发展，必须对现有的教育管理模式进行有效改革与创新，首要任务就是完善教育管理制度，强化管理力度，以此才能确保高校教育管理模式的快速改革与创新，顺应时代发展趋势，满足高校教育管理需求。
高校需要从自身教育管理实际出发，制定出一套符合自己管理要求的全方位教育管理制度，提高教育管理部门的工作效率，约束管理人员工作行为，为学生管理、学校事务管理提供方便，同时加强了学生与管理人员之间的有效交流与沟通。另外，教育管理制度的完善可以对教育管理的每一个改革与创新设想实施进行规范，促成教育管理目标实现。
3.4采用多元化的教育管理方法
高校教育管理模式的改革与创新，一方面要在管理硬件上加大投入，尽快建设教育管理信息化平台，提高管理效率。一方面则要在软件上下功夫，除了加强人才引进以及培训以外，还应该注重多元化教育管理方法的合理选择与灵活应用。
首先，要积极引入先进的教育管理方法，将传统教育管理方法进行摒弃，改善管理者和被管理者之间的交流不畅问题，将两者结合在一起，形成一个现代化、实用化的管理方法，促进两者有效沟通，使得教育管理可操作性得到提升[4]。
其次，高校教育管理模式的改革与创新要充分利用互联网技术，促使学生、教师、管理人员全部参与到教育管理工作中，提出合理化建议，实时交流与沟通，使得高校教育管理整体效果获得很好的提升，确保教育管理工作顺利开展，得到全体在校师生的认可和支持。
3.5强调管理反馈，及时发现管理问题
高校教育管理模式的改革与创新不是一朝一夕可以完成的工作，而是一项长期工程，要求高校教育管理人员在日常的工作中不断积累经验，发现问题并解决问题，以此不断完善教育管理模式，提高教育管理效率与质量。
在此过程中，高校教育管理就需要強调管理反馈，要利用好教育管理信息化平台信息共享以及实时传递的优势，了解在校师生对教育管理工作存在的意见和看法，同时提出自己对教育管理工作的创新点和优化点，并且接受全体师生的评价和集中讨论，从中选出适当的创新点予以实现，不断充实教育管理模式内容，创新管理方式，推动高校教育管理工作的持续进步与发展，保持持续的改革与创新动力，跟随时代进步而发展。
四、结论
综上所述，随着互联网信息时代的悄然而至，高校教育管理模式也逐渐发生了变化，传统的教育管理模式不再适应高校当前的教育管理环境以及发展趋势，要求高校教育管理部门及相关管理人员，立足于高校教育管理现状，认清互联网信息时代带来的信息技术变革，明确高校教育管理信息化建设的必要性，从而遵守高校教育管理信息化建设的基本原则，从平台建设、团队建设、制度建设、管理办法丰富与创新、管理反馈等五个方面入手，全面提高管理效果，促进高校教育事业的持续发展。
参 考 文 献
[1]冯磊. 新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J]. 佳木斯职业学院学报， 2017， 05（007）：284-284.
[2]张嘉琦. 高校教学管理改革创新性探索[J]. 当代教研论丛， 2018， 060（12）：85-85.
[3]徐霞. “互联网 +”时代背景下高等教育管理模式创新分析[J]. 教学方法创新与实践， 2018， 1（1）.
[4]徐志娟.互联网+时代对创新高校教育管理模式及对策的思考[J].数码世界，2020（10）：97-98.