护理干预对COPD伴抑郁及焦虑患者治疗依从性的影响

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weidaxia888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析并评价护理干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)伴抑郁及焦虑患者治疗依从性的影响。方法采取随机抽样方法将该院呼吸内科2011年3月至2013年5月收治的93例COPD伴抑郁及焦虑患者分为观察组(心理干预组,48例)和对照组(常规护理组,45例)。治疗3个月后分析比较两组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及汉密尔顿焦虑量表(HARS)评分情况,并评定治疗依从性。结果观察组患者给予心理护理干预后的抑郁及焦虑情绪均获得改善,与心理护理干预前比较,HAMD及HARS分值均显著下降,差异均有统计学意义(t=16.
其他文献
青光眼是以病理性眼内压升高,引起视乳头损害、视野缺损,最后可致失明的严重眼病。对青光眼若能及时早期治疗,多数患者是可以避免失明的。眼内压是眼球内容物作用于眼球壁的
目的探讨和分析干预护理对高血压伴心理障碍患者的抗抑郁效果。方法选择2011年3月至2013年8月该院收治的高血压伴心理障碍患者360例,随机分为A、B、C组,各120例。A组给予降压
随着科学技术的进步,科技的影响范围也在逐步拓展,进而出现了与科学技术紧密结合的微课程教学。微课程教学促进了教育理念和教育形式的创新,它通过先进的技术手段让学生能够实现在线学习,为学生提供广阔的学习平台,同时也有利于学生思维的扩展和学习能力的增强。将微课程引入到初中语文教学当中,能够借助丰富的教学方式培养学生语文学习的兴趣,提升学生的语文素养。  一、初中语文课程重难点分析  微课程在讲解初中语文重
目的观察胃癌患者血清白介素6(IL-6)、胃蛋白酶原Ⅰ(PGⅠ)和癌胚抗原(CEA)的含量变化,并探讨其临床意义。方法采用酶联免疫吸附试验(ELISA)分别测定56例胃癌患者(观察组)和23例健康志愿