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提出在药理学教学中如何引导学生将已有知识科学地向新知识迁移.领会基本概念及原理是通向适当的"训练迁移"的大道,可促进学习迁移,提高学生对学习药理的兴趣、信心和能力.特别强调学习的最终目的不只是记住所学知识,而是要用于实践,这是药理教学的根本目的.衡量从学到用的效果准则是检测学生在新的情境中所学知识的运用能力,也就是检测学生的学习迁移能力.