德育目标：《散步》是一篇歌颂亲情的文章，子女对长辈的敬爱、长辈对儿孙的疼爱、中华传统美德流淌于文章的字里行间。亲情是人间永恒的主题，最能打动人心。通过对文本的解读，结合学生的学情和本单元教学主体，我将文章主旨定位于表现浓浓的亲情。让学生通过自主学习来体会文中的那份浓浓亲情，从而激发学生去感悟亲情，拥抱亲情，珍爱亲情，创造亲情。培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、创造亲情的情感。另外，通过品味揣摩文本中能体现三代人浓浓亲情的语句，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。最终把学生推向传承美德我能行的高度。
　　教学方法：自主探究 合作交流 成果展示 情感迁移
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　（播放音乐《让爱住我家》）
　　二、寻亲情
　　同学们畅谈自己和家人散步的美好經历，体会亲情。
　　三、探真爱
　　1、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？2、试着给文章再拟一个标题，站在读懂课文的角度说说理由。
　　四、品真爱
　　1、再次走入文中，找作者一家人散步过程中有没有自己生活的影子；2、老师为你们准备了一束鲜花，你们会送给文中的那个人？
　　五.绘美德
　　1、（播放公益广告视频《妈妈洗脚》）；2、请同学们联系自己的生活实际，谈谈自己的想法
　　课件出示：传承美德我能行：小组交流；小组展示
　　六.结束语
　　家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。