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本文运用Weiner的归因理论,通过对兰州市某中学118名学生进行的有关英语学习行为归因倾向的抽样调查研究,探讨成功与不成功学习者对英语学习成败归因的倾向,指出不正确归因对学习者今后学习动机的激发和保持的负面影响。
成功与不成功英语学习者归因倾向分析
【摘 要】
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本文运用Weiner的归因理论,通过对兰州市某中学118名学生进行的有关英语学习行为归因倾向的抽样调查研究,探讨成功与不成功学习者对英语学习成败归因的倾向,指出不正确归因对
【机 构】
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甘肃兰州西北师范大学外国语学院
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年01期
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