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摘要：学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。他们学生基层组织的领导者、班级活动中的组织者、班级管理中的监督者，可以说是学生集体中的灵魂人物。在高中阶段学生干部一般包括学生会干部、班级干部、团队干部，这三类学生干部分别在班级建设中发挥着重要作用。
关键词：学生干部；班级建设
学生干部一直作为“班主任的小助手”、“科任老师的小帮手”而客观存在着，大多数的班主任老师也只是把它作为班级建设和班主任工作技能中的一项，方便老师管理班级、组织活动。也有学者提出观点，培养学生干部是“为未来社会培养组织者、管理者幼苗”。在实际班级建设中，如何落实培养学生干部，使其成为班级建设中的好帮手是一个需要费心思的辛苦过程。
学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。学生干部，首先是学生，其次是干部。学生的本职是学习，学生干部并不一定要是年级第一或者班级第一，但是要有认真的学习态度、奋进的学习精神、踏实的学习行为；学生干部是学生基层组织的领导者、班级活动中的组织者、班级管理中的监督者，可以说是学生集体中的灵魂人物。这就要求学生干部必须具有较高的思想品质与政治觉悟，能够做到严于律己，以身作则。
高中阶段，学生虽然还在青春期阶段，但已经具有一定的世界观、人生观与价值观，同时更多的愿意展现自己的特长，追求个性发展。在這个过程中，如何加强学生干部在班级建设中的作用显得尤为重要。
在高中阶段，学生干部一般包括学生会干部、班级干部、团队干部三个主体，我分别从这三个方面来阐述我的观点。
一、学生会干部在班级建设中的作用
学生会是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带，学生会提倡自我服务、自我管理、自我学习。一般学生会由学校德育部门或者团委来进行组织和管理，学生会作为学生群体性组织在校园运作中起着不可小觑的作用。
高中学生会一般设立主席团、组织部、生活部、文体部、宣传部、纪检部、社团部、广播站等几个职能部门，每个职能部门都有明确的人员配置及分工，主要负责学生活动、校园宣传、学生检查、社团活动等几个方面。学生会干部及成员遵循自愿报名和竞聘上岗制度，愿意加入学生会工作中的学生大部分都是积极向上、阳光乐观、热情大方同时愿意为学生服务的积极分子，他们愿意成为学校活动及管理中的骨干力量。
1.学生会干部是班级建设中协调者
学生会干部分布在各个班级中，他们既是学生活动及自我管理的中坚力量，同时也在接受普通学生的监督。学生会干部在很多工作中都会涉及到各自的班级荣誉，只有在工作中做到公平、公正才能获得普通学生的信任，反过来获得普通学生的信任才能更好的完成学生会的工作。他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力，他们是同学的一份子，年龄相同，心意相通，彼此之间能敞开心扉，他们可以通过自己的力量号召学生，群策群力，求同存异，发挥自身的特长与优势设计亮点的班级活动，为班级荣誉而战，提高集体荣誉感，这可以让班级建设工作如虎添翼，事半功倍。
2.学生会干部是班级建设中的沟通者
学生会干部上可对学校德育处或团委部门提供建议，下可对普通学生了解情况，从而成为了联系学校——班级——普通学生间的桥梁及纽带。他们是教师与普通学生共同信任的一个群体，他们能够了解到平时学校领导及班主任了解不到的情况，能够及时的与老师进行沟通，使问题能够早发现、早解决。
二、班干部在班级建设中的作用
1.班干部是班级建设中的创新者
一个有创造力的集体更有活力，一个有创造力的班级更有积极进取的动力，更容易形成良好的班风、学风。所以在班级建设的过程中，更要注重创新性的问题。作为新时期的班主任，要引导班干部在工作中正确利用多媒体网络，为班级管理工作作出努力，做好班级建设中的创新者。
2.班干部是班级建设中的支持者
一个有着良好班风、学风的班级，一定在班级的各项工作中有着独特的管理制度与管理方式。班级中的班规班纪是班主任及全班学生共同制定、共同认同、共同遵守的班级准则。因此，作为班主任的助手，更要支持班主任的决议，遵守班级制度，严守班级纪律，为全班学生做好示范引领。
3.班干部是班级建设中的管理者
一个稳步发展的班级在成长过程中管理者有着重要的责任。班级管理并不单纯是班主任一人的工作，班干部可以说就是班级管理团队的核心成员。班长、纪律委员、生活委员、体育委员等，各司其职，为班级建设出谋划策。很多时候班级中的工作由班干部来统领更为合适，当班级同学违反学校规定或班级公约时，班干部应及时劝导并制止，遇到严重问题时应及时与班主任进行沟通，使班级在稳定的氛围中前行。
三、团队干部在班级建设中的作用
高中阶段，很多学生已经成为了一名共青团员，团委成立学生团总支，下设团支部，班级推选团支书，形成团委——学生团总支——团支部——团员四级管理模式，加强团员的思想建设，培养具有爱国情操、社会责任感的社会主义建设者和接班人。
1.团干部是班级思想的引领者
充分利用主题团会课、主题团日活动、志愿服务、业余党校、发展团员等多项专题活动，引领学生团员的思想建设。在团支书的带领、组织委员与宣传委员的协助下，在完成各项团委工作中了解学生团员的思想动态，加强对非学生团员的考察，鼓励优秀的非学生团员积极向共青团组织靠拢。
2.团干部是班级形象的宣传者
宣传委员也是团队干部中的一员，充分利用班级板报、班级文化墙等宣传阵地，针对性的宣传班级理念、班级活动、班级荣誉等，同时通过五·四青年节、九·一八纪念日、一二·九抗日救亡运动纪念日、国家公祭日等多种节日、纪念日组织活动，提高学生团员的思想境界，增强学生的爱国情操，加强学生的社会责任感。以点带面，促进全体学生的共同发展。
关键词：学生干部；班级建设
学生干部一直作为“班主任的小助手”、“科任老师的小帮手”而客观存在着，大多数的班主任老师也只是把它作为班级建设和班主任工作技能中的一项，方便老师管理班级、组织活动。也有学者提出观点，培养学生干部是“为未来社会培养组织者、管理者幼苗”。在实际班级建设中，如何落实培养学生干部，使其成为班级建设中的好帮手是一个需要费心思的辛苦过程。
学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。学生干部，首先是学生，其次是干部。学生的本职是学习，学生干部并不一定要是年级第一或者班级第一，但是要有认真的学习态度、奋进的学习精神、踏实的学习行为；学生干部是学生基层组织的领导者、班级活动中的组织者、班级管理中的监督者，可以说是学生集体中的灵魂人物。这就要求学生干部必须具有较高的思想品质与政治觉悟，能够做到严于律己，以身作则。
高中阶段，学生虽然还在青春期阶段，但已经具有一定的世界观、人生观与价值观，同时更多的愿意展现自己的特长，追求个性发展。在這个过程中，如何加强学生干部在班级建设中的作用显得尤为重要。
在高中阶段，学生干部一般包括学生会干部、班级干部、团队干部三个主体，我分别从这三个方面来阐述我的观点。
一、学生会干部在班级建设中的作用
学生会是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带，学生会提倡自我服务、自我管理、自我学习。一般学生会由学校德育部门或者团委来进行组织和管理，学生会作为学生群体性组织在校园运作中起着不可小觑的作用。
高中学生会一般设立主席团、组织部、生活部、文体部、宣传部、纪检部、社团部、广播站等几个职能部门，每个职能部门都有明确的人员配置及分工，主要负责学生活动、校园宣传、学生检查、社团活动等几个方面。学生会干部及成员遵循自愿报名和竞聘上岗制度，愿意加入学生会工作中的学生大部分都是积极向上、阳光乐观、热情大方同时愿意为学生服务的积极分子，他们愿意成为学校活动及管理中的骨干力量。
1.学生会干部是班级建设中协调者
学生会干部分布在各个班级中，他们既是学生活动及自我管理的中坚力量，同时也在接受普通学生的监督。学生会干部在很多工作中都会涉及到各自的班级荣誉，只有在工作中做到公平、公正才能获得普通学生的信任，反过来获得普通学生的信任才能更好的完成学生会的工作。他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力，他们是同学的一份子，年龄相同，心意相通，彼此之间能敞开心扉，他们可以通过自己的力量号召学生，群策群力，求同存异，发挥自身的特长与优势设计亮点的班级活动，为班级荣誉而战，提高集体荣誉感，这可以让班级建设工作如虎添翼，事半功倍。
2.学生会干部是班级建设中的沟通者
学生会干部上可对学校德育处或团委部门提供建议，下可对普通学生了解情况，从而成为了联系学校——班级——普通学生间的桥梁及纽带。他们是教师与普通学生共同信任的一个群体，他们能够了解到平时学校领导及班主任了解不到的情况，能够及时的与老师进行沟通，使问题能够早发现、早解决。
二、班干部在班级建设中的作用
1.班干部是班级建设中的创新者
一个有创造力的集体更有活力，一个有创造力的班级更有积极进取的动力，更容易形成良好的班风、学风。所以在班级建设的过程中，更要注重创新性的问题。作为新时期的班主任，要引导班干部在工作中正确利用多媒体网络，为班级管理工作作出努力，做好班级建设中的创新者。
2.班干部是班级建设中的支持者
一个有着良好班风、学风的班级，一定在班级的各项工作中有着独特的管理制度与管理方式。班级中的班规班纪是班主任及全班学生共同制定、共同认同、共同遵守的班级准则。因此，作为班主任的助手，更要支持班主任的决议，遵守班级制度，严守班级纪律，为全班学生做好示范引领。
3.班干部是班级建设中的管理者
一个稳步发展的班级在成长过程中管理者有着重要的责任。班级管理并不单纯是班主任一人的工作，班干部可以说就是班级管理团队的核心成员。班长、纪律委员、生活委员、体育委员等，各司其职，为班级建设出谋划策。很多时候班级中的工作由班干部来统领更为合适，当班级同学违反学校规定或班级公约时，班干部应及时劝导并制止，遇到严重问题时应及时与班主任进行沟通，使班级在稳定的氛围中前行。
三、团队干部在班级建设中的作用
高中阶段，很多学生已经成为了一名共青团员，团委成立学生团总支，下设团支部，班级推选团支书，形成团委——学生团总支——团支部——团员四级管理模式，加强团员的思想建设，培养具有爱国情操、社会责任感的社会主义建设者和接班人。
1.团干部是班级思想的引领者
充分利用主题团会课、主题团日活动、志愿服务、业余党校、发展团员等多项专题活动，引领学生团员的思想建设。在团支书的带领、组织委员与宣传委员的协助下，在完成各项团委工作中了解学生团员的思想动态，加强对非学生团员的考察，鼓励优秀的非学生团员积极向共青团组织靠拢。
2.团干部是班级形象的宣传者
宣传委员也是团队干部中的一员，充分利用班级板报、班级文化墙等宣传阵地，针对性的宣传班级理念、班级活动、班级荣誉等，同时通过五·四青年节、九·一八纪念日、一二·九抗日救亡运动纪念日、国家公祭日等多种节日、纪念日组织活动，提高学生团员的思想境界，增强学生的爱国情操，加强学生的社会责任感。以点带面，促进全体学生的共同发展。