论文部分内容阅读
幼儿专业的理论课程是支撑高职学生开展幼儿教育的基础,想要将学生真正培养成一名优秀的教师,理论知识的掌握是关键因素之一。利用问题逻辑的方式,可以很好地提升学生的实践操作能力以及教学研究能力,促进学生课堂组织能力的提升,从而真正优化高职学前教育理论课教学,让学生在掌握基本理论的前提下开展教学工作。
浅谈巧借问题逻辑,优化高职学前教育理论课教学
【摘 要】
：
幼儿专业的理论课程是支撑高职学生开展幼儿教育的基础,想要将学生真正培养成一名优秀的教师,理论知识的掌握是关键因素之一。利用问题逻辑的方式,可以很好地提升学生的实践操作能力以及教学研究能力,促进学生课堂组织能力的提升,从而真正优化高职学前教育理论课教学,让学生在掌握基本理论的前提下开展教学工作。
【机 构】
：
广西幼儿师范高等专科学校
【出 处】
：
课堂内外（初中教研）
【发表日期】
：
2021年2期
【基金项目】
：
广西幼儿师范高等专科2018年校级职业教育教学改革项目青年项目《问题逻辑在高职院校学前教育专业理论课的应用》(课题立项号:GXYZJG2018Q28)的研究成果。
其他文献
生物是一门注重实验的学科,实验是生物的基础,生物教育是中学必修科目之一。生物教学的课堂中一般充满了知识讲授、演示实验和分组实验这些过程。生物教学中最常应用的就是课堂教学,课堂教学可以快速有效地为学生们提供知识信息,培养各种能力。教学策略不断改进更新,新的教学方式已经开始实施,鼓励教师充分利用现有的教学资源,激发学生的主观能动性。本文从教学理念出发,对学生教学的体会进行分析,对初中生物教学策略进行了有效的规划。
政府、社会与市场协同扶贫模式彰显了中国特色社会主义的制度优势。这一模式中,政府、社会力量与市场各自作用充分发挥,形成主导者、有效参与方与重要手段的扶贫合力。政府、社会与市场协同扶贫在实践探索中形成了价值机制、制度机制与组织机制,它们为脱贫攻坚战取得全面胜利提供了制度性保障。政府、社会与市场协同扶贫为世界解决贫困问题提供中国模式、贡献中国智慧,这一模式为其他国家和地区在推进政府、社会与市场三方协同扶贫上提供了宏观思路、价值指引和实践路径的参考。
以DF物流为例,对消费者日常线上消费行为大数据如企业链接点击率指标、在同类服务中被消费者选择的次数指标、物流服务五星好评率指标等进行检验分析.结果发现,DF物流在进行
“爱是教育的基础”,师爱是师德的核心。文章以具体的案例展示了师爱的样本,教育者善于把握学生的期待,了解他们的心理,更善于体察学生的心理,了解他们不同于成人的各种需要,并且透过学生的外部表现甚至眼神的细微变化观察到他们内心的愿望,进而用充满智慧的方式教育引导学生。
以新的教学思维在核心素养的实践中创新初中物理教学,是初中物理教学改革的重要方向。面对新的教学环境,构建新的教学模式,成为提升初中物理教学实践核心素养的重要切入点。基于此,本文针对核心素养的初中物理教学创新进行探讨分析,以供参考。
摘 要： 多媒体是指在计算机系统中，同时兼具两种及以上的人机交互模式，实现信息定向交流的传播媒体。按照现代视角进行理解，多媒体技术即为借助电脑、智能手机，将线上线下教学模式全面结合的教学新方式。文章分析了此种教学形式与初中生物教学的契合度，提出结合微课短视频、引导学生正确运用智能设备等有效整合方式，分析了该过程中的注意事项，希望为初中生物教师提供参考。 关键词： 多媒体技术;初中生物教学;整合方
初中化学课程时间少任务重,需要老师在初中化学教学中根据新课改的要求,深入研读化学教材,不断运用新的教学方式,激发学生学习兴趣,对学生进行指导,让他们获得更多的知识,体验学习的快乐,进而对化学学习产生浓厚的兴趣,树立学好化学的信心,最终实现化学课堂的高效性。
就初中教学课程体系而言,生物是一门极为重要的自然科学学科,既能增进学生对生物知识的了解,又能培养学生良好的科学观念,提升学生的综合素质。尤其是在培养学生生物学科素养中,初中生物教学具有了更多的目标和要求,教师应当予以高度的重视,在教学中将生物学科核心素养要求落实到位。文章分析了生物学科核心素养内涵,就相关教学策略提出了部分探讨性建议,希望能够对生物学科核心素养在教学中的落实,起到参考与指导作用。
习近平在其讲话、文章中常引用中国古代典籍的至理名言,体现富有中国传统文化光彩的治理之道,习近平许多用典对学术期刊编辑出版也有十分重要的启示。“正本清源”启示学术期刊应坚持正确的办刊方向;“诛一恶则众恶惧”启示,学术期刊编辑出版活动应严守法规、规范,提高规矩意识,对学术不端和学术腐败问题强化防范和治理;“邦之兴,由得人也”启示,优秀的编辑出版人才是一流学术期刊培育的重要力量源泉,应重视对编辑出版人员学习思考品质、工匠精神、职业道德等方面素质的要求及培养。