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在音乐欣赏教学中树立人本主义的教学观具体是指教学过程中充分发挥学生的主体能动性、强调教学中的个性化评价、注重构建情感化的师生关系等。本文指出在音乐欣赏教学中树立人本主义教学观的具体内容及实施途径，是对音乐欣赏教学中“以学生为本”的理论研究的进一步深化，是教学环节中中心地位的新的确立与建构，有利于学生审美层次的提高及人格心理的完善。