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【摘要】学校发展程度的到底取决于学生管理，学生是学校发展的对象，同时也是学校工作中不可缺少的一部分，近年来，新形势下成长的学生的思维与以往的学生不同，因此，就要求改变原有的学生管理模式，找寻新的学生管理模式。除此之外，学生管理是培养优秀学生的重要保障，达到培养裁人的根本目的。文章对高中学生管理工作中存在的问题以及对策进行探讨。
【关键词】高中 学生管理
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0134-01
一、高中学生管理工作中存在的问题
1.1管理方式较单一，德育工作不到位
学校在开展学生工作过程中，往往以智育为主，忽视了学生的综合全面发展，导致学生的个性得不到发展，部分学生产生厌学心理，在行为上走向极端，甚至扼杀掉了学生的积极性和创造力。因此，转变单一的学生管理方式非常重要。
1.2高中生网络生活丰富，管理难度大
网络上信息庞杂，而高中生身心尚不成熟，导致其在应用网络的过程中迷失了自我，价值观出现偏颇，情感淡化，甚至出现暴力行为，严重影响了学业的发展。因而，规范管理高中生网络生活势在必行。
1.3学生的主体地位被忽视
高中生正处于思想转化的特殊时期，在思想上难免出现一些极端的想法，甚至出现违规行。班主任在管理过程中往往采取事后批评教育的方式，而忽视了之前的预防教育，并且不能发挥学生的主体作用，通过了解学生的真实想法，实现班级管理的科学性和有效性。
二、对策
2.1以思想政治教育为中心
在知识经济、改革开放、市场经济大发展和信息技术高速发展的条件下，西方的许多文化、价值观念逐渐被大学生所接收，西方反华势力不断对我国进行思想渗透，这些都对大学生思想观念产生冲击，导致在大学生群体中出现价值观念的扭曲以及对人生的消极化表现的现象。在这种情况下，旗帜鲜明地唱响主旋律，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想占领学校思想阵地，学校责无旁贷。
2.2形成浓厚的校园文化、端正学习风气加强对学生的管理
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”环境对人的影响是潜移默化的，文明的校园风气需要全员的共同参与，首先，任课教师要严格要求学生，课堂上认真考勤，起到督促作用，学生本身也要互相激励，积极性高的带动积极性低的。辅导员也要经常和同学们交流，了解学生的情况，宿舍管理员在做好宿舍管理的同时，可以检查学生的寝室卫生和遵规守纪情况，图书管理员要对自习室里一些学生的不文明现象进行提醒，对占座情况进行有效的监督，使学生有一个更好的学习环境，使资源充分的被利用，此外各院系要深入学习学院的相关规章制度，传达学院精神，可以通过干部例会进行学风建设的重要性宣传，也可以通过相关的活动进行宣传，比如开展“创先争优”活动，让一些在学习中具有模范的學生进行讲座宣传，交流他们的经验，还可以建立交流团队，使学生对形成浓厚校园文化的建议迅速的传递到领导那里，如此这样相当于对学生进行了全方位的管理，有效的实现了对学生的管理。
2.3开展法制化教学活动保障学生管理的正常进行
学生是国家的未来，民族的希望，他们具有思维活跃、知识面广等的优点，但由于社会经验和生活经验的相对欠缺使得他们的思想与言行容易偏激，缺乏相应的法律知识，这就很容易造成严重后果，比如药家鑫案，因此就要求对学生进行法制化管理，这不仅有利于学校的管理工作，而且避免了学生因为法律意识不强而走上不归路，另外，学生管理实行法制化是实现社会主义法制化目标的必要组成部分，所以学校的法制教育至关重要，如果学校的普法教育、法制宣传只是走形式，那么法制化社会将很难建立起来，所以在很大的程度上法制建设依赖于高等教育，为此，要加强学校管理的法制化的强度，用法制教育来保障学生管理工作的正常进行。
2.4加强学生的思想道德教育，树立正确的世界观人生观
教师不仅有高深的知识素养，而要善于育人。每个教师都有自己的个性，有循循善诱的，也有简中粗暴的，有“春风化雨”的，也有“疾风暴雨”的……而对于每一个教师来说，不同的方式方法培养出来的学生也是不同的，什么样的方式方法更有利于优秀学生的培养，这也是衡量教师是否适应教师职业的标准。因此，教师应努力用适应职业要求的教书育人方式方法教育学生，培养他们良好的世界观人生观。
2.5树立以“学生为本”的管理理念促进学生管理
我国实行以人为本的治国理念，综合国力的竞争实际上是科学技术的竞争，而人才是科学技术的基础，因此归根到底是教育和人才的竞争，学校肩负着为国家培养具有创新和实践能力的人才，因此说学生管理尤为重要，而以“学生为本”的管理模式更能适应这种发展的需要，其次，学生是有情感、有思想的生命个体，强制的管理会让他们感到厌恶，而以人为本的管理理念讲究的是方法、是适时的进行疏通和引导，站在学生立场考虑问题因此就更容易被他们所接受，还使学生进一步了解了学校学生管理工作者的工作，更能拉近教师与学生之间的距离，因此以“学生为本”的管理模式是社会发展的需求，也是学校学生管理的发展趋势，是增强学生管理工作的方法。
2.6丰富课外生活，营造校园文化氛围
丰富多彩的课外活动是学生自我管理的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为学校校园文化，是学校人才培养的有效手段，是实现学校人才培养不可或缺的途径。完善的课外生活不仅有利于学校学生的自身综合素质的提高，更加加强了整个校园的丰富文化内涵。
2.7充分发挥网络平台的重要地位
由于网络在知识、信息传播上的替代性，学生管理者拥有更多的时间来关心学生的心理健康发展，每一个学生都不希望成为老师遗忘的角落，但是，由于管理者日常工作时间和精力的局限性，和每一个同学进行面对面的交谈是极其困难的。因而，除了要利用在校时间多与学生交流沟通，在面对面不方便的情况下，通过网络，充分利用QQ、飞信、邮箱、微博等使用者多的通讯工具，及时了解学生的思想变化和心理变化，进行正确的疏导，取得学生的理解和信任，通过这种富有人情味的关怀和人性化的管理方式，促进学生的健康发展。
参考文献：
[1]王兴贵.试论高中学生管理工作现状与优化对策[J].教育教学论坛，2013，11：18-19.
[2]王曜东.高中学生管理工作的几点尝试与思考[J].赤子（中旬），2013，10：316.
[3]石芙蓉.优化高中学生管理努力做好德育工作[J].读与写（教育教学刊），2012，12：144.
【关键词】高中 学生管理
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0134-01
一、高中学生管理工作中存在的问题
1.1管理方式较单一，德育工作不到位
学校在开展学生工作过程中，往往以智育为主，忽视了学生的综合全面发展，导致学生的个性得不到发展，部分学生产生厌学心理，在行为上走向极端，甚至扼杀掉了学生的积极性和创造力。因此，转变单一的学生管理方式非常重要。
1.2高中生网络生活丰富，管理难度大
网络上信息庞杂，而高中生身心尚不成熟，导致其在应用网络的过程中迷失了自我，价值观出现偏颇，情感淡化，甚至出现暴力行为，严重影响了学业的发展。因而，规范管理高中生网络生活势在必行。
1.3学生的主体地位被忽视
高中生正处于思想转化的特殊时期，在思想上难免出现一些极端的想法，甚至出现违规行。班主任在管理过程中往往采取事后批评教育的方式，而忽视了之前的预防教育，并且不能发挥学生的主体作用，通过了解学生的真实想法，实现班级管理的科学性和有效性。
二、对策
2.1以思想政治教育为中心
在知识经济、改革开放、市场经济大发展和信息技术高速发展的条件下，西方的许多文化、价值观念逐渐被大学生所接收，西方反华势力不断对我国进行思想渗透，这些都对大学生思想观念产生冲击，导致在大学生群体中出现价值观念的扭曲以及对人生的消极化表现的现象。在这种情况下，旗帜鲜明地唱响主旋律，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想占领学校思想阵地，学校责无旁贷。
2.2形成浓厚的校园文化、端正学习风气加强对学生的管理
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”环境对人的影响是潜移默化的，文明的校园风气需要全员的共同参与，首先，任课教师要严格要求学生，课堂上认真考勤，起到督促作用，学生本身也要互相激励，积极性高的带动积极性低的。辅导员也要经常和同学们交流，了解学生的情况，宿舍管理员在做好宿舍管理的同时，可以检查学生的寝室卫生和遵规守纪情况，图书管理员要对自习室里一些学生的不文明现象进行提醒，对占座情况进行有效的监督，使学生有一个更好的学习环境，使资源充分的被利用，此外各院系要深入学习学院的相关规章制度，传达学院精神，可以通过干部例会进行学风建设的重要性宣传，也可以通过相关的活动进行宣传，比如开展“创先争优”活动，让一些在学习中具有模范的學生进行讲座宣传，交流他们的经验，还可以建立交流团队，使学生对形成浓厚校园文化的建议迅速的传递到领导那里，如此这样相当于对学生进行了全方位的管理，有效的实现了对学生的管理。
2.3开展法制化教学活动保障学生管理的正常进行
学生是国家的未来，民族的希望，他们具有思维活跃、知识面广等的优点，但由于社会经验和生活经验的相对欠缺使得他们的思想与言行容易偏激，缺乏相应的法律知识，这就很容易造成严重后果，比如药家鑫案，因此就要求对学生进行法制化管理，这不仅有利于学校的管理工作，而且避免了学生因为法律意识不强而走上不归路，另外，学生管理实行法制化是实现社会主义法制化目标的必要组成部分，所以学校的法制教育至关重要，如果学校的普法教育、法制宣传只是走形式，那么法制化社会将很难建立起来，所以在很大的程度上法制建设依赖于高等教育，为此，要加强学校管理的法制化的强度，用法制教育来保障学生管理工作的正常进行。
2.4加强学生的思想道德教育，树立正确的世界观人生观
教师不仅有高深的知识素养，而要善于育人。每个教师都有自己的个性，有循循善诱的，也有简中粗暴的，有“春风化雨”的，也有“疾风暴雨”的……而对于每一个教师来说，不同的方式方法培养出来的学生也是不同的，什么样的方式方法更有利于优秀学生的培养，这也是衡量教师是否适应教师职业的标准。因此，教师应努力用适应职业要求的教书育人方式方法教育学生，培养他们良好的世界观人生观。
2.5树立以“学生为本”的管理理念促进学生管理
我国实行以人为本的治国理念，综合国力的竞争实际上是科学技术的竞争，而人才是科学技术的基础，因此归根到底是教育和人才的竞争，学校肩负着为国家培养具有创新和实践能力的人才，因此说学生管理尤为重要，而以“学生为本”的管理模式更能适应这种发展的需要，其次，学生是有情感、有思想的生命个体，强制的管理会让他们感到厌恶，而以人为本的管理理念讲究的是方法、是适时的进行疏通和引导，站在学生立场考虑问题因此就更容易被他们所接受，还使学生进一步了解了学校学生管理工作者的工作，更能拉近教师与学生之间的距离，因此以“学生为本”的管理模式是社会发展的需求，也是学校学生管理的发展趋势，是增强学生管理工作的方法。
2.6丰富课外生活，营造校园文化氛围
丰富多彩的课外活动是学生自我管理的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为学校校园文化，是学校人才培养的有效手段，是实现学校人才培养不可或缺的途径。完善的课外生活不仅有利于学校学生的自身综合素质的提高，更加加强了整个校园的丰富文化内涵。
2.7充分发挥网络平台的重要地位
由于网络在知识、信息传播上的替代性，学生管理者拥有更多的时间来关心学生的心理健康发展，每一个学生都不希望成为老师遗忘的角落，但是，由于管理者日常工作时间和精力的局限性，和每一个同学进行面对面的交谈是极其困难的。因而，除了要利用在校时间多与学生交流沟通，在面对面不方便的情况下，通过网络，充分利用QQ、飞信、邮箱、微博等使用者多的通讯工具，及时了解学生的思想变化和心理变化，进行正确的疏导，取得学生的理解和信任，通过这种富有人情味的关怀和人性化的管理方式，促进学生的健康发展。
参考文献：
[1]王兴贵.试论高中学生管理工作现状与优化对策[J].教育教学论坛，2013，11：18-19.
[2]王曜东.高中学生管理工作的几点尝试与思考[J].赤子（中旬），2013，10：316.
[3]石芙蓉.优化高中学生管理努力做好德育工作[J].读与写（教育教学刊），2012，12：144.