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校本研修，作为近几年新推出的一种继续教育模式，日渐被广大教师所肯定和接纳，既彰现了“以校为本、以人为本”的理念，又揭去了所谓课题研究的神秘面纱，让人清醒地认识到，对此“我能行、我会行”，并付诸“行动研究”实践，更赋于学校和教师更大的自主权，更多的创造空间，更大程度的自我实现。
校本研修要处理好四种关系
【摘 要】
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校本研修，作为近几年新推出的一种继续教育模式，日渐被广大教师所肯定和接纳，既彰现了“以校为本、以人为本”的理念，又揭去了所谓课题研究的神秘面纱，让人清醒地认识到，对此“我能
【机 构】
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湖南省泸溪县教师进修学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2008年17期
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