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◆摘 要：随着社会竞争压力的日趋增加，中职学校学生的就业心理压力非常大。北海市卫生学校创办于1958年，学校有护理、药剂、助产、中医美容、医学影像技术以及医学检验技术六个专业。我国的学生就业情况向来是供过于求，根据相关资料显示，每年都有近百万的医学生面临着毕业就业的选择，而相应的职位却有限，从而为中职学校医学生带来巨大就业压力。本文以北海市卫生学校为例，分析医学生就业心理，然后进行缓解就业压力策略分析，旨在能够更好地提高醫学生的职业素养，从制定职业生涯规划、考取专业资格证书，到提升面试技巧做好全面的准备，进而提高竞争力，缓解就业心理压力。
◆关键词：医学生;就业心理压力;职业生涯规划
北海市卫生学校具有非常多的医学教学经验，包含药剂、护理等多种专业。学生在就业时因为竞争过于激烈，难免会产生心理压力。首先应该对其存在的心理因素进行分析，然后提出相应的建议，提升医学生的竞争力，有利于学生就业。良好的职业生涯规划可以为医学生确定前进目标，并为之而努力;通过获取各种相关职业资格证书可以提高学生竞争力;在进行面试时，掌握职场礼仪和面试技巧能够为学生加分，增加就业机会，有利于学生的发展。下面让我们具体进行分析。
一、医学类中职学校学生就业心理探索
北海市卫生学校是医学类专业学校，拥有护理、药剂、助产、中医美容、医学影像技术以及医学检验技术六个专业。医学职位与其他职业不同，医学职位流动性比较小，每年有近百万医学毕业生，而需要的职位人数非常少，从而加大了学生的就业压力。很多学生对自己的职业具有很高的期望，从而造成高不成低不就的状态。很多医学类职位要求比较高，一个是对学位的要求，另一个是对工作经验具有比较高的要求，从而减少了中职医学生的就业机会，对学生心理产生很大的影响。
二、缓解就业心理压力策略分析
根据对中职类医学生就业心理的分析，我们将探索开设基于实用性为主导的中职类医学生的就业指导课程。主要从制定职业生涯规划、考取职业资格证书以及提升面试技巧三个方面来规划进行课程的设置。
（一）制定职业生涯规划
北海市卫生学校医学类中职学生一年级将开设6次职业生涯规划课程，首先让学生们认识到什么是职业。职业是通过运用自己的专业技能来进行价值的创造，从而获取合理的报酬的另一类工作的总称。为了能够促进学生学习，需要让学生撰写职业生涯规划书，从而确定自身的职业理想、职业目标以及学习规划。能够让学生具有前进的目标，将自己近几年的职业规划进行设计，并进行细化，将目标细分到每一天来完成，从而一步步达到自己的职业目标。
（二）考取职业资格证书
北海市卫生学校在二年级将开设6次专业认知课程，课程对医学类各个专业的就业率进行分析，让学生对自己的未来具有一个清晰地认知。中职医学生考取一定的职业资格证书对就业会有非常大的好处，通过职业资格证书的考取能够提高自身的职业素养，还能够为面试增加录用的机会。我们以护理专业为例，护理专业的医学生为了提高就业竞争力可以考取护士资格证、初级护师、养老护理员职业资格证、育婴师职业资格证、执业药师资格证等。考取的证书越多就越具有竞争力。学校对学生的就业焦虑心理进行分析和调适，通过增加自己的实力来缓解就业压力。
（三）提升职业面试技巧
北海市卫生学校在三年级将开设6次就业应用性课程，对当前医学生中职学校的就业形式进行详细分析，从而能够让学生对自己专业的就业情况有所了解，从而让学生内心具有确定性，不会产生对未知的恐慌和迷茫。学校教师还会对就业相关政策和法规对学生进行介绍，让学生对医学专业就业有更加深刻地了解。与此同时，教师还对学生进行职场礼仪的讲解，让学生在面试的过程中给面试官留下好的印象，增加就职几率。好的面试技巧会给学生加分，教师通过对面试技巧的总结，能够让学生明白医学类各个专业的面试情况，将面试官可能要问的问题进行情境模拟。通过面试实训能够增加学生的面试经验，面对各种问题都能够从容不破地进行回答，有利于给面试官留下深刻的印象，提高就业几率。总之，医学类学生在面对就业时不要具有太大的心理压力，只有不断提高自身技能才能够在激烈的竞争中胜出。
三、结束语
综上所述，医学类中职学生就业压力过大会产生心理压力，北海市卫生学校从一年到三年级的课程将对学生的就业具有非常大的帮助。一年级的职业生涯规划课程能够帮助学生确立职业目标，对职业生涯进行有效规划，有利于学生的学习和发展。二年级的专业认知课程中，学生通过各种职业资格证书的考取可以提高个人竞争力，对学生发现阶段就业焦虑心理进行调适。三年级开展就业应用性课程，对医学生就业形式进行分析，通过对面试技巧、职场礼仪以及面试实训等学习，增加学生就业机会。旨在能够更好地完成中职医学生从学校学习到就业的过程。
参考文献
[1]王煜.浅谈中职学生就业心理问题与对策[J].天津职业院校联合学报，2016（02）：24-27.
[2]刘晓丽.中职学生就业心理分析与应对策略[J].科教文汇，2015（10）：145-146.
[3]张微.中职学生就业心理问题解决对策[J].现代教育科学：中学教师，2014（02）：92-92.
◆关键词：医学生;就业心理压力;职业生涯规划
北海市卫生学校具有非常多的医学教学经验，包含药剂、护理等多种专业。学生在就业时因为竞争过于激烈，难免会产生心理压力。首先应该对其存在的心理因素进行分析，然后提出相应的建议，提升医学生的竞争力，有利于学生就业。良好的职业生涯规划可以为医学生确定前进目标，并为之而努力;通过获取各种相关职业资格证书可以提高学生竞争力;在进行面试时，掌握职场礼仪和面试技巧能够为学生加分，增加就业机会，有利于学生的发展。下面让我们具体进行分析。
一、医学类中职学校学生就业心理探索
北海市卫生学校是医学类专业学校，拥有护理、药剂、助产、中医美容、医学影像技术以及医学检验技术六个专业。医学职位与其他职业不同，医学职位流动性比较小，每年有近百万医学毕业生，而需要的职位人数非常少，从而加大了学生的就业压力。很多学生对自己的职业具有很高的期望，从而造成高不成低不就的状态。很多医学类职位要求比较高，一个是对学位的要求，另一个是对工作经验具有比较高的要求，从而减少了中职医学生的就业机会，对学生心理产生很大的影响。
二、缓解就业心理压力策略分析
根据对中职类医学生就业心理的分析，我们将探索开设基于实用性为主导的中职类医学生的就业指导课程。主要从制定职业生涯规划、考取职业资格证书以及提升面试技巧三个方面来规划进行课程的设置。
（一）制定职业生涯规划
北海市卫生学校医学类中职学生一年级将开设6次职业生涯规划课程，首先让学生们认识到什么是职业。职业是通过运用自己的专业技能来进行价值的创造，从而获取合理的报酬的另一类工作的总称。为了能够促进学生学习，需要让学生撰写职业生涯规划书，从而确定自身的职业理想、职业目标以及学习规划。能够让学生具有前进的目标，将自己近几年的职业规划进行设计，并进行细化，将目标细分到每一天来完成，从而一步步达到自己的职业目标。
（二）考取职业资格证书
北海市卫生学校在二年级将开设6次专业认知课程，课程对医学类各个专业的就业率进行分析，让学生对自己的未来具有一个清晰地认知。中职医学生考取一定的职业资格证书对就业会有非常大的好处，通过职业资格证书的考取能够提高自身的职业素养，还能够为面试增加录用的机会。我们以护理专业为例，护理专业的医学生为了提高就业竞争力可以考取护士资格证、初级护师、养老护理员职业资格证、育婴师职业资格证、执业药师资格证等。考取的证书越多就越具有竞争力。学校对学生的就业焦虑心理进行分析和调适，通过增加自己的实力来缓解就业压力。
（三）提升职业面试技巧
北海市卫生学校在三年级将开设6次就业应用性课程，对当前医学生中职学校的就业形式进行详细分析，从而能够让学生对自己专业的就业情况有所了解，从而让学生内心具有确定性，不会产生对未知的恐慌和迷茫。学校教师还会对就业相关政策和法规对学生进行介绍，让学生对医学专业就业有更加深刻地了解。与此同时，教师还对学生进行职场礼仪的讲解，让学生在面试的过程中给面试官留下好的印象，增加就职几率。好的面试技巧会给学生加分，教师通过对面试技巧的总结，能够让学生明白医学类各个专业的面试情况，将面试官可能要问的问题进行情境模拟。通过面试实训能够增加学生的面试经验，面对各种问题都能够从容不破地进行回答，有利于给面试官留下深刻的印象，提高就业几率。总之，医学类学生在面对就业时不要具有太大的心理压力，只有不断提高自身技能才能够在激烈的竞争中胜出。
三、结束语
综上所述，医学类中职学生就业压力过大会产生心理压力，北海市卫生学校从一年到三年级的课程将对学生的就业具有非常大的帮助。一年级的职业生涯规划课程能够帮助学生确立职业目标，对职业生涯进行有效规划，有利于学生的学习和发展。二年级的专业认知课程中，学生通过各种职业资格证书的考取可以提高个人竞争力，对学生发现阶段就业焦虑心理进行调适。三年级开展就业应用性课程，对医学生就业形式进行分析，通过对面试技巧、职场礼仪以及面试实训等学习，增加学生就业机会。旨在能够更好地完成中职医学生从学校学习到就业的过程。
参考文献
[1]王煜.浅谈中职学生就业心理问题与对策[J].天津职业院校联合学报，2016（02）：24-27.
[2]刘晓丽.中职学生就业心理分析与应对策略[J].科教文汇，2015（10）：145-146.
[3]张微.中职学生就业心理问题解决对策[J].现代教育科学：中学教师，2014（02）：92-92.