山东共青团加强团员发展和管理工作两年来，基础工作已经走向成熟，进入一个新的探索实践阶段。工作中我们发现，调控比例、规范入口对提升团员队伍先进性和光荣感有较大促进作用，但也只是团员工作的第一步，距离改变团员身份边缘化的趋势、持续保持团员先进性和光荣感、重新找回共青团员的社会影响力，依然任重道远。这提醒我们，加强团员队伍建设，要着眼长远，增强系统性，不仅要把团员“领进门”，还要“带好路”。2016年以来，我们将团员队伍建设的重心逐步转到加强团员意识教育、提升团员先进性和光荣感上，结合实际，探索实施了“四个重点”工作体系，对薄弱环节精准发力，努力实现对团员队伍建设的全局牵动、全面提升。
　　强化重点环节打牢团员先进性基础
　　以继续把好团员入口关为核心，坚定不移的降低团青比例，规范入团程序，提高团员发展门槛，为团员赋予先进和光荣的底色。经过近两年的努力，山东初中毕业班团学比，从之前的62%普遍降至45%以下。首先要解决部分基层团组织不重视团员队伍建设的问题，压实各级团组织书记抓团员发展管理工作的第一责任，将其纳入市、县团委书记抓团建工作年度述职评议的重要内容。入团教育是建立团员意识的萌芽期和关键期，我们坚持一步不省、步步到位，下功夫把入团程序做得更加丰富扎实，比如，规范入团介绍人制度，指导基层团组织开发课程、精心上好8节团课，要求基层团委书记与新发展团员谈心谈话，推广支部大会无记名投票发展新团员，举办庄重的入团仪式，推动“戴团徽、打团旗、唱团歌”制度化常态化，等等，通过这些工作，努力从一开始就给每一名新发展团员打上深深的共青团烙印。
　　落实重点制度推动团员教育常态化
　　团员意识教育的难点在于常态长效。克服“发展时很重视，发展后很随意”和“团、青不分”的问题，关键在于教育引导各级团组织更加重视团员作为组织成员的基础性地位，保障团员权利，提升团员的组织意识；更加重视团内组织生活，与时俱进创新工作方式，让团员回到组织中来，并能够时常找到存在感、获得感。这其中，重点是落实“三会两制一课”制度。一是坚持“三会”要勤开。全省各地积极探索工作写实制度、例会制度，创新编写《基层团组织工作记录簿》《我的青春我的团》手册等，记录“三会”开展情况，做到频率、人员、内容、效果“四到位”。二是坚持“两制”相结合。把“评议、评优、注册”整合起来，构建完整工作链条，在年底或五四前夕集中开展，形成定期性的评价激励，让团员时时受监督、处处争先进。三是坚持“一课”有质量。推动团的领导机关干部走上讲台，为团员讲团课。团省委书记张涛带头直接给团员讲团课。建好用好中学生团校，提升团员教育阵地功能。广泛开展优秀团课征集活动和示范性团课评选活动，联合教育部门组织优秀师资开展“团课巡讲下基层”，显著提升团课效果。这一系列举措带动了团内组织生活质量明显提升。此外，严格执行团费收缴有关规定，提升团费教育功能。试点探索严肃团内纪律办法，努力改变有纪律不敢用、不会用的现状，逐步解决团员管理失之于软、失之于宽的问题。
　　突出重点领域让多数团员先动起来
　　存量团员底数不清，组织隶属关系不明，是普遍开展团员意识教育的一大难点。工作中，我们坚持最大程度地把能够有效联系的团员先动员起来，面上形成声势和牵动。组织、城市、农村、学校战线协同发力，突出学校、机关事业单位和团组织健全的大企业，开展分类指导，传递加强团员意识教育的信号。在学校和机关事业单位中组织开展“我是团员我光荣”主题团日、团员标准大讨论活动；在青年文明号和窗口单位团员中开展“亮身份、比服务”活动。注重加强示范引领，结合“五四”“七一”等重要节点，广泛开展“优秀团员走基层”“寻找身边的优秀团员”等活动。突出中学共青团的基础性、战略性和源头性地位，加强中学团委书记队伍建设，指导中学生团员扣好“第一粒扣子”。主动凝聚“失联”团员回归团组织，在团干部直接联系青年工作中，要求专兼职团干部主动联系一些长期脱离团组织的“口袋团员”。同时，在个别地方探索了以“找到你、找到家”主题活动，尝试多渠道、多途径开展隐性团员寻找工作。
　　依托重点载体构建团员成长新平台
　　新形势下的团员意识教育，应该有新的思路、新的载体。去年以来，在全省号召开展了“我为团旗添光彩”团员主题教育活动，搭建了3个团员成长新载体。一是积极推动团员成为注册志愿者。通过组建团员服务队，开展团员报到日，动员广大团员参与志愿服务，把团员先进性体现到实践中去，在青年中形成示范带动效应。二是把团员的先进性延伸到网络空间中。引导团员加入网宣员、网评员队伍，自觉抵制各类负面信息和言论，积极在网上发出好声音、宣传正能量。三是把“青年之家”首先建成“团员之家”。加强对团员的联系服务，让团员随时找到团组织。引导团员依托青年之家开展自我管理、自我教育，积极参与青年之家建设。设计开展团员专属的活动，搭建团员教育的新平台。