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【摘 要】在长达30多年的时间里，张奠宙先生从数学家成为我国当代教育名家的过程，也是广西教育出版社构建三个出版品牌的历程。一个作者与一个出版社持续30多年的良好互动，在合作的深度、广度和长度上都取得了丰硕成果。文章就此做一个简要回顾。
【關键词】当代教育名家;科学史;原创科普精品;学科教育理论
有一个人、一个大写的人，他的名字在数学教育界几乎人尽皆知。他就是我国当代教育名家、著名数学教育家张奠宙先生。而可能无人知晓的是，张奠宙先生是与我社合作最长久的作者。从1983年开始我们建立联系，1984年约稿并于1985年出版他撰写的《漫谈现代数学》，到2018年他人生最后出版的《数学教育纵横》，在长达30多年的时间里，我社推出了由他担任主编或撰写的近30卷著作，内容横跨数学史、数学科普、数学教育三个领域，尤以数学教育著作最多。
笔者特别要着重指出的是，就是在这30多年里，张奠宙先生从数学家逐渐变身为现代数学史家、著名数学科普作家、著名数学教育家，最终成为我国当代教育名家的过程，也是我社构建三个出版品牌——中国科学史系列、中国原创科普精品系列和中国学科教育理论著作系列的历程。一个作者与一个出版社持续30多年的良好互动，在合作的深度、广度和长度上都取得了丰硕成果，这不能不说是出版史上的奇迹。本文就此做一个简要回顾，以表达对张奠宙先生的敬意，并希望成为出版社与作者同生共长、同创品牌的经典案例。
一、中国科学史系列方面
1986年我们约请张奠宙先生主持撰写《中国现代数学史话》，于1987年出版，莫由是他的笔名。他在该书前言中写道：
“长期以来，我们一直想写一点反映我国现代数学发展的东西。纵观二十世纪以来的中国数坛，确有许多值得后人纪念的史实。在那灾难深重的旧中国，前辈数学家呕心沥血，艰苦奋斗，为中国现代数学事业的创立洒下了无数的汗水。他们的爱国热忱、治学态度和高尚品德，乃是留给后学的宝贵财富。新中国成立后的三十余年，虽然几经波折，毕竟有了一支数学门类齐全、受过良好训练的数学工作者队伍，其中的经验教训，更值得人们总结。认识过去是为了争取未来。我们期望广大青少年能从前辈数学家的足迹中汲取力量，努力攀登世界数学高峰，直至到达那光辉的顶点。”
“然而，这对我们来说，确实是勉为其难的工作。首先是资料缺乏。多年来，为人“树碑立传”是件很不容易的事，正面阐述我国现代数学史料的出版物，真是寥若晨星。即便有一些资料，收集之难自不必说，仅就其准确性来说也很有些问题。为此，我们做了一些寻访和考证，但限于时间和条件，还不能说已做到尽善尽美;其次的困难是现代数学涉及面广，各门学科隔行如隔山，难以理解。”
1992年我们向张先生提议，把《中国现代数学史话》增订为《中国现代数学史略》并于1993年出版。他欣然接受，在前言中写道：
“本书是在《中国现代数学史话》的基础上写成的。《史话》成稿于1986年，当时我们曾怀着忐忑不安的心情，生怕出书之后招致各方批评，贻笑大方。但结果完全相反，许多数学前辈和著名数学家都来信鼓励，广大读者也予好评。这使我们深为感动。时代不一样了，现代史的作品也可以写了，大家的承受力都增强了。随着时间的推移，我们自己倒是发现了许多不妥之处，误植错引，张冠李戴，不一而足。遂有撰写本书之举，尽量减少错误，以免以讹传讹。”
“这几年来，现代中国数学史的研究逐渐形成高潮。科学出版社的一套“中国现代科学家传记”，材料翔实可靠，尤为重要。数学杂志上介绍我国现代数学家事迹的文章，也每每可见。前些年，笔者到美国访问，通过走访和查阅档案，也收集了不少资料。本书内容从《史话》的27节增至37节，各节内容也多所增加。书后有两篇附录，是笔者对陈省身先生和杨振宁先生的采访录，事关中国现代数学史，亦一并收入。”
《史话》与《史略》的出版，开创了当代数学家写现代数学史的先例，引起数学界尤其是数学史界的极大兴趣和高度评价。《史话》获全国第一届优秀教育图书奖荣誉奖，《史略》获全国第三届优秀教育图书奖二等奖、第四届桂版优秀图书奖二等奖。以此为开端，我社组织出版了《中国现代化学史略》（郭保章著，1995年），《中国现代物理学史略》（申先甲等著，2001年转到福建科技出版社出版）等。这些科学史专著的出版，使我社在科学界特别是科学史界产生了较好的影响，积累了作者资源和编辑出版经验，进入到中国科学史的出版领域。
1997年，我社在中国科学院自然科学史研究所及一些大学院校的专家学者精心指导、大力支持下，制订并启动了出版“中国科学史丛书”的宏伟计划，包括《中国数学史》《中国物理学史》《中国化学史》《中国天文学史》《中国地学史》《中国生物学史》等六本。每本书的篇幅大约100万字，分两卷装订。古代部分为一卷，近现代部分为一卷。经过20多年的艰辛努力，成就了一套体现国家级水平的中国科学史专著：
——2003年出版的《中国化学史》，被列为国家“十五”重点图书出版规划项目，获第十四届中国图书奖，还得到广西出版发展专项资金的资助;
——2006年出版的《中国物理学史》，被列为国家“十五”重点图书出版规划项目，获首届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖，同样得到广西出版发展专项资金的资助;
——2015年完成的《中国地学史》，把我国出版界的三个国家级图书标志——国家重点图书出版规划项目、国家出版基金项目和国家级图书奖集与一身：被列为国家“十二五”重点图书出版规划项目，获第六届中华优秀出版物奖图书奖，其古代卷获得国家出版基金的资助;
——2016年《中国生物学史》被列为国家“十三五”重点图书出版规划项目，其近现代卷获得国家出版基金的资助。
二、中国原创科普精品系列方面
1984年我约请张奠宙先生撰写《漫谈现代数学》，于1985年在广西人民出版社出版，这是我与他合作的第一本书。他在该书结束语中深刻地指出： “数学是一门科学，也是一种文化。一个民族的数学成就反映出在那个时代里这个民族的创造能力和生产水平。”
“当今世界上最发达的工业国家，也正是数学最发达的国家。在我国建设四个现代化的征程中，数学是不可缺少的。可以想见，四个现代化建成之日，正是我国数学腾飞之时。”
“我们希望看到的是，一个有良好修养的民族，一代有强烈数学观念的青年，一大批有清醒数学头脑的工程技术专家，一支有卓越成就的数学专业队伍。人人都需要数学，但不必人人都成为数学家。国家需要数学家，也一定会有心怀壮志的青年成为国际第一流的数学家，这是不可抗拒的历史规律。”
1986年我社成立后，推出了一系列原创科普精品系列。1998～1999年策划出版的“走向科学的明天丛书”，由六个自然科学系列——数学、物理、化学、天文、地理、生物各6卷共36卷组成，累计销售近2万套。张奠宙先生不仅担任了数学系列的主编并写序，更是亲自撰写了首卷《数学的明天》，主持撰写了《组合数学方兴未艾》和《大千世界的随机现象》两卷。他在序言中指出：
“一方面是中小学数学内容相对不变，另一方面是现代数学内容飞速发展。这二者间知何协调？除了加强中小学数学教育改革之外，对公众进行数学普及是一件大事。在‘科教兴国’的今天，没有数学的普及是不可想象的。”
这套丛书被列为国家“九五”重点图书出版规划项目，获第十届桂版优秀图书奖一等奖。《数学的明天》被科技部、中国科学院、中国科协评为“科学家推介的20世纪科普佳作”。第八届全国人大常委会副委员长卢嘉锡（曾任中国科学院院长）为丛书题词：“学好科学，走向二十一世纪”;第十一届全国人大常委会副委员长路甬祥（两院院士，时任中国科学院院长）为丛书题词：“传播科学知识，弘扬科学精神”。
三、中国学科教育理论著作系列方面
我社于1996年策划组织、编辑出版了被教育界誉为具有里程碑意义的我国第一套“学科现代教育理论书系”。经过不懈努力，至今已推出学科教育理论一系列学术著作10多套近200卷，累计销售达100多万册，其中有4套共56卷分别被列为国家“九五”“十五”“十一五”“十二五”重点图书出版规划项目，有3套共19卷分别被列为2015、2016、2017年国家出版基金项目，有1套共30卷获国家级图书奖。
2010年出齐的“中国数学教育研究丛书”（15卷）由张奠宙先生任总主编。他邀请了30多位专家学者写序或著书。在这个学术阵容空前强大的作者队伍中，有我国当代教育名家4名，国家教材委员会专家委员1名，教育部基础教育课程教材专家咨询委员会委员1名、专家工作委员会委员6名，教育部“国培专家”8名，博士生导师10多名，有的还是国家课程标准研制组负责人或核心成员、国家课标版教材主编或编写者。他参与撰写了《数学“双基”教学的理论与实践》《交流与合作——数学教育高级研讨班15年》两卷，并撰写了丛书的总序及《数学开放题研究》一书的序。他在总序中强调：
“晚近以来，我们学习了许多国外的优秀经验，特别是初步把握了比较科学的研究方法，注重调查实证，开始运用心理学的最新成果进行分析。这就是说，已经有初步的条件把我国已有的教学经验上升为理论。”
“我们觉得应该集中大家的力量，开始营建具有中国特色的数学教育体系了。于是，‘中国数学教育研究丛书’的编写就提上了议事日程。丛书的出版，得到数学教育同行的积极响应。我们欢迎一切数学教育研究成果参与到丛书的出版中。除研究质量的普遍要求之外，附加的条件只有一个：具有中国特色。”
“丛书出版在即，希望能成为一个时代的记录，一个中国数学教育发展的标志。”
这套丛书被列为国家“十一五”重点图书出版规划项目，被《中国教育报》列入“全国教师阅读推荐书目”，其中《程序性知识教与学研究》一卷作为相关课题成果获国家级教学成果奖二等奖。丛书得到广西出版传媒集团重点图书流动资金扶持基金资助。
以出版“中国数学教育研究丛书”为开端，我社推出了“中国学科教育研究书系”：
——2015年出版“中国化学教育研究丛书”（5卷），由著名化学教育家刘知新先生担任顾问，化学教育界的领军人物王祖浩先生任主编。丛书被列为“十二五”国家重点图书出版规划项目，获国家出版基金资助。
——2016年起推出“中國物理教育研究丛书”（15卷），由物理教育界的领军人物郭玉英女士任主编。第一辑7卷获国家出版基金资助。
——2017年起推出“中国语文教育研究丛书”（15卷），由中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长、课程教材研究所研究员、人民教育出版社编审顾之川先生任主编。第一辑7卷获国家出版基金资助。
——2018年起推出“中国外语教育研究丛书”（15卷），由中国教育学会中学外语教学专业委员会原理事长、课程教材研究所原副所长、人民教育出版社原副总编、课程教材研究所研究员、人民教育出版社编审刘道义女士任主编。
四、教育人生的学术绝笔
2014年，张奠宙先生欣然同意把2003年以来关于数学教育研究成果的自选集——《数学教育纵横》交给我社，于2018年5月出版。
2016年5月，他得知本刊创刊，毫不犹豫地把刚撰写的重要论文《数学文化课程需要系统化的总体设计》投给我社创刊号刊发，这是他首次提出数学文化课程的总体设计问题。
2018年5月，他应约抱病撰写了《“夯实基础”永远在路上》《文章千古事，得失寸心知——我的数学教育人生》，分别作为本刊专栏“我的教育观”和“教育人生”的开栏文章予以发表。
令人万万没有想到的是，2018年12月，张奠宙先生因病不幸去世。2018年的自选集和两篇文章，竟成为他教育人生的学术绝笔！
五、结束语
30多年的交往与合作，张奠宙先生给予了我社充分信任和许多关照。溯本求源，我们不会忘记他对我社图书品牌创建的启示作用。他始终不渝的悉心指导和殷切期望，将永久激励我们把三个出版品牌——中国科学史系列、中国原创科普精品系列和中国学科教育理论著作系列不断推向新的高度、创造新的辉煌！
本月恰逢张奠宙先生诞辰86周年，特写此文作为纪念！
【關键词】当代教育名家;科学史;原创科普精品;学科教育理论
有一个人、一个大写的人，他的名字在数学教育界几乎人尽皆知。他就是我国当代教育名家、著名数学教育家张奠宙先生。而可能无人知晓的是，张奠宙先生是与我社合作最长久的作者。从1983年开始我们建立联系，1984年约稿并于1985年出版他撰写的《漫谈现代数学》，到2018年他人生最后出版的《数学教育纵横》，在长达30多年的时间里，我社推出了由他担任主编或撰写的近30卷著作，内容横跨数学史、数学科普、数学教育三个领域，尤以数学教育著作最多。
笔者特别要着重指出的是，就是在这30多年里，张奠宙先生从数学家逐渐变身为现代数学史家、著名数学科普作家、著名数学教育家，最终成为我国当代教育名家的过程，也是我社构建三个出版品牌——中国科学史系列、中国原创科普精品系列和中国学科教育理论著作系列的历程。一个作者与一个出版社持续30多年的良好互动，在合作的深度、广度和长度上都取得了丰硕成果，这不能不说是出版史上的奇迹。本文就此做一个简要回顾，以表达对张奠宙先生的敬意，并希望成为出版社与作者同生共长、同创品牌的经典案例。
一、中国科学史系列方面
1986年我们约请张奠宙先生主持撰写《中国现代数学史话》，于1987年出版，莫由是他的笔名。他在该书前言中写道：
“长期以来，我们一直想写一点反映我国现代数学发展的东西。纵观二十世纪以来的中国数坛，确有许多值得后人纪念的史实。在那灾难深重的旧中国，前辈数学家呕心沥血，艰苦奋斗，为中国现代数学事业的创立洒下了无数的汗水。他们的爱国热忱、治学态度和高尚品德，乃是留给后学的宝贵财富。新中国成立后的三十余年，虽然几经波折，毕竟有了一支数学门类齐全、受过良好训练的数学工作者队伍，其中的经验教训，更值得人们总结。认识过去是为了争取未来。我们期望广大青少年能从前辈数学家的足迹中汲取力量，努力攀登世界数学高峰，直至到达那光辉的顶点。”
“然而，这对我们来说，确实是勉为其难的工作。首先是资料缺乏。多年来，为人“树碑立传”是件很不容易的事，正面阐述我国现代数学史料的出版物，真是寥若晨星。即便有一些资料，收集之难自不必说，仅就其准确性来说也很有些问题。为此，我们做了一些寻访和考证，但限于时间和条件，还不能说已做到尽善尽美;其次的困难是现代数学涉及面广，各门学科隔行如隔山，难以理解。”
1992年我们向张先生提议，把《中国现代数学史话》增订为《中国现代数学史略》并于1993年出版。他欣然接受，在前言中写道：
“本书是在《中国现代数学史话》的基础上写成的。《史话》成稿于1986年，当时我们曾怀着忐忑不安的心情，生怕出书之后招致各方批评，贻笑大方。但结果完全相反，许多数学前辈和著名数学家都来信鼓励，广大读者也予好评。这使我们深为感动。时代不一样了，现代史的作品也可以写了，大家的承受力都增强了。随着时间的推移，我们自己倒是发现了许多不妥之处，误植错引，张冠李戴，不一而足。遂有撰写本书之举，尽量减少错误，以免以讹传讹。”
“这几年来，现代中国数学史的研究逐渐形成高潮。科学出版社的一套“中国现代科学家传记”，材料翔实可靠，尤为重要。数学杂志上介绍我国现代数学家事迹的文章，也每每可见。前些年，笔者到美国访问，通过走访和查阅档案，也收集了不少资料。本书内容从《史话》的27节增至37节，各节内容也多所增加。书后有两篇附录，是笔者对陈省身先生和杨振宁先生的采访录，事关中国现代数学史，亦一并收入。”
《史话》与《史略》的出版，开创了当代数学家写现代数学史的先例，引起数学界尤其是数学史界的极大兴趣和高度评价。《史话》获全国第一届优秀教育图书奖荣誉奖，《史略》获全国第三届优秀教育图书奖二等奖、第四届桂版优秀图书奖二等奖。以此为开端，我社组织出版了《中国现代化学史略》（郭保章著，1995年），《中国现代物理学史略》（申先甲等著，2001年转到福建科技出版社出版）等。这些科学史专著的出版，使我社在科学界特别是科学史界产生了较好的影响，积累了作者资源和编辑出版经验，进入到中国科学史的出版领域。
1997年，我社在中国科学院自然科学史研究所及一些大学院校的专家学者精心指导、大力支持下，制订并启动了出版“中国科学史丛书”的宏伟计划，包括《中国数学史》《中国物理学史》《中国化学史》《中国天文学史》《中国地学史》《中国生物学史》等六本。每本书的篇幅大约100万字，分两卷装订。古代部分为一卷，近现代部分为一卷。经过20多年的艰辛努力，成就了一套体现国家级水平的中国科学史专著：
——2003年出版的《中国化学史》，被列为国家“十五”重点图书出版规划项目，获第十四届中国图书奖，还得到广西出版发展专项资金的资助;
——2006年出版的《中国物理学史》，被列为国家“十五”重点图书出版规划项目，获首届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖，同样得到广西出版发展专项资金的资助;
——2015年完成的《中国地学史》，把我国出版界的三个国家级图书标志——国家重点图书出版规划项目、国家出版基金项目和国家级图书奖集与一身：被列为国家“十二五”重点图书出版规划项目，获第六届中华优秀出版物奖图书奖，其古代卷获得国家出版基金的资助;
——2016年《中国生物学史》被列为国家“十三五”重点图书出版规划项目，其近现代卷获得国家出版基金的资助。
二、中国原创科普精品系列方面
1984年我约请张奠宙先生撰写《漫谈现代数学》，于1985年在广西人民出版社出版，这是我与他合作的第一本书。他在该书结束语中深刻地指出： “数学是一门科学，也是一种文化。一个民族的数学成就反映出在那个时代里这个民族的创造能力和生产水平。”
“当今世界上最发达的工业国家，也正是数学最发达的国家。在我国建设四个现代化的征程中，数学是不可缺少的。可以想见，四个现代化建成之日，正是我国数学腾飞之时。”
“我们希望看到的是，一个有良好修养的民族，一代有强烈数学观念的青年，一大批有清醒数学头脑的工程技术专家，一支有卓越成就的数学专业队伍。人人都需要数学，但不必人人都成为数学家。国家需要数学家，也一定会有心怀壮志的青年成为国际第一流的数学家，这是不可抗拒的历史规律。”
1986年我社成立后，推出了一系列原创科普精品系列。1998～1999年策划出版的“走向科学的明天丛书”，由六个自然科学系列——数学、物理、化学、天文、地理、生物各6卷共36卷组成，累计销售近2万套。张奠宙先生不仅担任了数学系列的主编并写序，更是亲自撰写了首卷《数学的明天》，主持撰写了《组合数学方兴未艾》和《大千世界的随机现象》两卷。他在序言中指出：
“一方面是中小学数学内容相对不变，另一方面是现代数学内容飞速发展。这二者间知何协调？除了加强中小学数学教育改革之外，对公众进行数学普及是一件大事。在‘科教兴国’的今天，没有数学的普及是不可想象的。”
这套丛书被列为国家“九五”重点图书出版规划项目，获第十届桂版优秀图书奖一等奖。《数学的明天》被科技部、中国科学院、中国科协评为“科学家推介的20世纪科普佳作”。第八届全国人大常委会副委员长卢嘉锡（曾任中国科学院院长）为丛书题词：“学好科学，走向二十一世纪”;第十一届全国人大常委会副委员长路甬祥（两院院士，时任中国科学院院长）为丛书题词：“传播科学知识，弘扬科学精神”。
三、中国学科教育理论著作系列方面
我社于1996年策划组织、编辑出版了被教育界誉为具有里程碑意义的我国第一套“学科现代教育理论书系”。经过不懈努力，至今已推出学科教育理论一系列学术著作10多套近200卷，累计销售达100多万册，其中有4套共56卷分别被列为国家“九五”“十五”“十一五”“十二五”重点图书出版规划项目，有3套共19卷分别被列为2015、2016、2017年国家出版基金项目，有1套共30卷获国家级图书奖。
2010年出齐的“中国数学教育研究丛书”（15卷）由张奠宙先生任总主编。他邀请了30多位专家学者写序或著书。在这个学术阵容空前强大的作者队伍中，有我国当代教育名家4名，国家教材委员会专家委员1名，教育部基础教育课程教材专家咨询委员会委员1名、专家工作委员会委员6名，教育部“国培专家”8名，博士生导师10多名，有的还是国家课程标准研制组负责人或核心成员、国家课标版教材主编或编写者。他参与撰写了《数学“双基”教学的理论与实践》《交流与合作——数学教育高级研讨班15年》两卷，并撰写了丛书的总序及《数学开放题研究》一书的序。他在总序中强调：
“晚近以来，我们学习了许多国外的优秀经验，特别是初步把握了比较科学的研究方法，注重调查实证，开始运用心理学的最新成果进行分析。这就是说，已经有初步的条件把我国已有的教学经验上升为理论。”
“我们觉得应该集中大家的力量，开始营建具有中国特色的数学教育体系了。于是，‘中国数学教育研究丛书’的编写就提上了议事日程。丛书的出版，得到数学教育同行的积极响应。我们欢迎一切数学教育研究成果参与到丛书的出版中。除研究质量的普遍要求之外，附加的条件只有一个：具有中国特色。”
“丛书出版在即，希望能成为一个时代的记录，一个中国数学教育发展的标志。”
这套丛书被列为国家“十一五”重点图书出版规划项目，被《中国教育报》列入“全国教师阅读推荐书目”，其中《程序性知识教与学研究》一卷作为相关课题成果获国家级教学成果奖二等奖。丛书得到广西出版传媒集团重点图书流动资金扶持基金资助。
以出版“中国数学教育研究丛书”为开端，我社推出了“中国学科教育研究书系”：
——2015年出版“中国化学教育研究丛书”（5卷），由著名化学教育家刘知新先生担任顾问，化学教育界的领军人物王祖浩先生任主编。丛书被列为“十二五”国家重点图书出版规划项目，获国家出版基金资助。
——2016年起推出“中國物理教育研究丛书”（15卷），由物理教育界的领军人物郭玉英女士任主编。第一辑7卷获国家出版基金资助。
——2017年起推出“中国语文教育研究丛书”（15卷），由中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长、课程教材研究所研究员、人民教育出版社编审顾之川先生任主编。第一辑7卷获国家出版基金资助。
——2018年起推出“中国外语教育研究丛书”（15卷），由中国教育学会中学外语教学专业委员会原理事长、课程教材研究所原副所长、人民教育出版社原副总编、课程教材研究所研究员、人民教育出版社编审刘道义女士任主编。
四、教育人生的学术绝笔
2014年，张奠宙先生欣然同意把2003年以来关于数学教育研究成果的自选集——《数学教育纵横》交给我社，于2018年5月出版。
2016年5月，他得知本刊创刊，毫不犹豫地把刚撰写的重要论文《数学文化课程需要系统化的总体设计》投给我社创刊号刊发，这是他首次提出数学文化课程的总体设计问题。
2018年5月，他应约抱病撰写了《“夯实基础”永远在路上》《文章千古事，得失寸心知——我的数学教育人生》，分别作为本刊专栏“我的教育观”和“教育人生”的开栏文章予以发表。
令人万万没有想到的是，2018年12月，张奠宙先生因病不幸去世。2018年的自选集和两篇文章，竟成为他教育人生的学术绝笔！
五、结束语
30多年的交往与合作，张奠宙先生给予了我社充分信任和许多关照。溯本求源，我们不会忘记他对我社图书品牌创建的启示作用。他始终不渝的悉心指导和殷切期望，将永久激励我们把三个出版品牌——中国科学史系列、中国原创科普精品系列和中国学科教育理论著作系列不断推向新的高度、创造新的辉煌！
本月恰逢张奠宙先生诞辰86周年，特写此文作为纪念！