朗读是我国语文教学的优良传统,是语文教学中一个重要环节,是学习普通话的好方法,也是进行思想教育的有效方式。音乐教师怎样在音乐课堂教学中运用好朗读,让朗读更好地为音乐
星期天的晚上,妈妈说:“好久没吃饺子了,今天晚上就包饺子吃吧!”我一听便高兴得跳起来.可妈妈却说:“先别高兴,这回你也得学学包饺子,要不就不让你吃.”这下可糟糕了!我不会
不知不觉地,笔者投入到农村小学音乐教学中已有十载。笔者最大的感触就是:由于各种原因,音乐学科的地位真的很低,极少数薄弱学校的音乐学科几乎变成了可有可无的课程。这显然违背
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在现代课堂教学中,多媒体的广泛运用,使得板书在我们的教学中越来越被教师所忽略。其实,板书设计得好、运用得好,能化复杂为简单、化紊乱为条理、化抽象为直观。在信息技术课的教
《英语新课程标准》提出:“建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。”该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。爱因斯坦曾说:“如果把学生的热情激发起来
食物的味道有酸、甜、苦、辣、咸等.你可能都品尝过.那爱的味道你品尝过吗?告诉你,我就品尝过,而且永远都不会忘记.rn我记得刚读一年级时,有一天,我看见邻居小红又买了一个新
课程改革,使中学数学新教材走进了课堂,在理念、体系、形式和内容等方面,新教材和旧教材相比都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨.因此我们的教师不仅要
《课标》指出:“动手实验、自主探究与合作交流是学生学习科学的重要方式。”作为三种重要学习方式之一的动手实践,落实到课堂上,更多的是动手操作。由于小学科学课堂中的动