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激发学生数学学习兴趣，为学生创设数学课堂情景，让数学课堂充满充满魅力，教师要善于通过故事、问题、游戏等，在实验探索数学的乐趣，在生活发现数学的价值。
谈数学课堂教学的情境创设
【摘 要】
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激发学生数学学习兴趣，为学生创设数学课堂情景，让数学课堂充满充满魅力，教师要善于通过故事、问题、游戏等，在实验探索数学的乐趣，在生活发现数学的价值。
【机 构】
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攀枝花市第九中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2007年09Z期
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