论文部分内容阅读
摘要：在我国信息化发展战略中，职业教育的信息化也是其重要组成部分之一。职业教育的信息化建设对于职业教育的教学实践水平的提升、学生信息化素质的提升、培养社会发展所需的复合型人才有着极为重要的意义。同时，从世界职业教育发展现状看来，信息化技术在职业教育过程中应用力度的提升是职业教育发展的趋势。本文基于职业教育信息化建设的必要性，在文后探索出一些积极的职业教育信息化建设措施，以期为今后的职业教育信息建设相应的参考。
关键词：职业教育;信息化建设;必要性;措施
互联网时代，职业教育信息化建设是培养时代发展需要的人才的必然选择。近年来，国家对职业教育的关注度明显上升，信息化教学手段在职业教育中的应用能够有效提升职业教育教学实效性，让学生更为直观地了解职业发展情况。加快推进信息化职业教育信息化建设，对于学生的职业能力培养和专业素养提升具有重要价值。
1、职业教育信息化建设的必要性分析
1.1 高效课堂创建的需求
我国职业教育的课程及教学改革的出发及落脚点一直都包括课堂教学效果的提升，但是在经过多次的教育及课程改革之后，虽说取得了一定的改革成果，但是与改革目标需求之间的差距依然十分巨大。之所以会产生这种问题，不仅仅和学生自身在学习态度及基础上的问题有关，课程体系及其内容的设置和学生的实际学习需求不相符也是其中一个重要原因，受此原因的影响，出现了理论教学和实践教学分离的现象，并带来了学生学习基础及态度的进一步恶化，从而陷入一个死循环中。这个问题的解决只能依靠学生质量的提升及课堂教学模式的改革这两种方式，但是，在如今这个职业院校生源危机的背景下，第一种方式的实现概率微乎其微。而后者主要是依靠校企合作力度的提升及实践教学二者之间的紧密结合。但是，企业因为受到文化观念等因素的影响，使企业在校企合作的参与程度逐渐降低。但是，在职业教育的信息化建设中，通过信息技术在课堂教学、学习等环节中的应用，真正实现了课堂教学效率提升的目标。
1.2 職业教育国际竞争力提升的需求
如今的信息化时代中，信息技术在各个领域内的应用效果也是一个国家国际竞争力的评价指标之一，并且欧美发达国家一直都将职业教育的信息化建设作为教育工作的重中之重，这也是为什么发达国家的职业教育有较强国际竞争力的原因。而我国的职业教育现代化建设在软件支持、师资力量等方面和发达国家之间存在着很大的差距，这对于我国职业教育国际竞争力的提升有着十分不利的影响。加快职业教育信息化建设的主要目标之一就是在借鉴吸收其他国家职业教育信息化建设经验的基础上，建立一个符合中国国情且兼具国际特点的职业教育信息化体系，从而提升我国职业教育的国际竞争力。
1.3 职业教育现代化发展的要求
目前，职业教育的发展的战略目标之一就是职业教育信息化建设的加快，受到这个战略目标的影响，我国职业教育需要在与时俱进的发展下不断满足经济社会发展的实际需求。人们当前所处的信息化时代，其主要特征就是信息技术的广泛应用，其中包括的诸如云计算、大数据等词汇经常性出现在人们的生活及工作中。在这个时代背景下，职业教育的教育使命就成为了培养信息化时代发展进步所需的复合型人才。同时，职业教育的现代化发展也是一个根据时代变化而逐步变化的动态化过程，换言之，职业教育的现代化发展中的内涵、功能及实现路径也必然会发生相应的变化。只有在职业教育具备信息化时代特点的前提下，才意味着职业交运真正意义上完成了现代化深入发展的目标。
2、加快职业教育信息化建设的主要措施
2.1 校园网络的进一步完善
职业教育的信息化建设离不开网络的帮助，为此，职业院校需要从当前信息化时代背景特点出发，针对校园网络进行完善。在正式完善校园网络之前，校方可以通过邀请相关专家及学者，让其从校园内部的实际网络需求出发，提出校园网络建设及完善的方案，并对这些方案进行可行性论证，并最终形成一个完整的校园网络建设及完善方案，并将其中信息管理系统的模块进行合理的划分。除此之外，职业教育的信息化建设需要硬件作为基础。在完善校园网络硬件设施的过程中，需要在开展详细调研工作的基础上，进行硬件设施的合理布局。同时，还需要加大硬件设施的资金投入，及时更新技术水平较低的设施，确保硬件设施的技术水平始终符合职业信息化建设的需求。与此同时，对外网站的建设也不可忽视，对外网站本质上是职业院校和社会连接的桥梁，也是吸引生源的关键方式之一，为此，需要进一步完善对外网站的内容建设。
2.2 优质教学资源及服务平台的开发
目前，我国国家级别的职业教育教学资源库的建设及其发展，为国内诸多职业学校进行教学模式及方法改革提供了相应的教学资源基础。为此，在职业教育的信息化建设中，优质教学资源的开发就成为了一个重要途径。在开发优质教资源的过程中，各级教育部门需要发挥自身的引导作用，逐步引导各个职业学校从自身及当地的特点出发，将校级、市级、省级的教学资源库进行完善，并实现和国家职业教育教学资源库的连接，实现优质教学资源的全面开发及应用。同时，企业和职业院校也需要共同建设一个面向社会的服务岗位标准库、人才需求信息的库等具备开放性质的教学资源库。除此之外，以虚拟仿真技术为基础的训练平台也需要加快建设。通过人工智能、云计算等技术的应用，让学生在极度接近实际工作情况的环境下，进行理论知识实践应用，提升学生的实践水平。
2.3 信息化工作机制的完善
职业教育的信息化建设，需要一个完善的信息化工作机制作为基础，同时一个组织结构完善的信息工作组织也是必不可少的因素之一。这个信息化工作小组需要由学校的高层领导作为组长，并将各个部门的教师囊括其中。这个信息化工作小组主要负责职业院校的教育信息化发展战略、相关政策等文件的制定，同时，监督信息化发展战略的执行情况，并及时解决其中存在的问题。而在制定信息化工作制度的过程中，需要在全面调研校园对信息化建设实际需求的基础上，结合上自身的发展现状及制度缺陷，制定出一个包含职业教育信息化建设制度、运行管理制度、安全保障制度、工作人员培训制度、监督制度等制度在内的全面立体化的制度体系。同时，信息化工作小组，需要严格监督这个制度体系的落实，在规避制度流于表面问题的基础上，保障职业教育信息化建设得以有序的加快建设。
3、总结
受到信息技术不断发展的影响，各行各业都在融合信息技术的帮助下，得到了突破性的发展。而对于职业教育而言，信息技术的应用，对于课堂教学效率的提升有着显著作用，同时，职业教育的信息化建设也是我国职业教育国际竞争力提升及现代化发展的实际需求。为此，在完善校园网络完善的基础上，通过优质教学资源及服务平台的开发及信息化工作机制的完善，可以为职业教育信息化建设的加快提供相应的帮助。
参考文献：
[1] 张一春，兰国帅.理解内涵抓住问题寻求对策——解读《江苏省教育厅关于加快推进职业教育信息化建设的意见》[J].江苏教育，2017（08）：28-30.
[2] 车明朝.加快推进信息化建设推动职业教育现代化——全国职业院校信息化教学大赛暨全国职业教育信息化建设工作会议在南京召开[J].中国职业技术教育，2017（01）：14-21.
基金项目：湖北省教育厅科研计划项目“职业教育信息化建设与发展研究”（项目编号：B2019406），
关键词：职业教育;信息化建设;必要性;措施
互联网时代，职业教育信息化建设是培养时代发展需要的人才的必然选择。近年来，国家对职业教育的关注度明显上升，信息化教学手段在职业教育中的应用能够有效提升职业教育教学实效性，让学生更为直观地了解职业发展情况。加快推进信息化职业教育信息化建设，对于学生的职业能力培养和专业素养提升具有重要价值。
1、职业教育信息化建设的必要性分析
1.1 高效课堂创建的需求
我国职业教育的课程及教学改革的出发及落脚点一直都包括课堂教学效果的提升，但是在经过多次的教育及课程改革之后，虽说取得了一定的改革成果，但是与改革目标需求之间的差距依然十分巨大。之所以会产生这种问题，不仅仅和学生自身在学习态度及基础上的问题有关，课程体系及其内容的设置和学生的实际学习需求不相符也是其中一个重要原因，受此原因的影响，出现了理论教学和实践教学分离的现象，并带来了学生学习基础及态度的进一步恶化，从而陷入一个死循环中。这个问题的解决只能依靠学生质量的提升及课堂教学模式的改革这两种方式，但是，在如今这个职业院校生源危机的背景下，第一种方式的实现概率微乎其微。而后者主要是依靠校企合作力度的提升及实践教学二者之间的紧密结合。但是，企业因为受到文化观念等因素的影响，使企业在校企合作的参与程度逐渐降低。但是，在职业教育的信息化建设中，通过信息技术在课堂教学、学习等环节中的应用，真正实现了课堂教学效率提升的目标。
1.2 職业教育国际竞争力提升的需求
如今的信息化时代中，信息技术在各个领域内的应用效果也是一个国家国际竞争力的评价指标之一，并且欧美发达国家一直都将职业教育的信息化建设作为教育工作的重中之重，这也是为什么发达国家的职业教育有较强国际竞争力的原因。而我国的职业教育现代化建设在软件支持、师资力量等方面和发达国家之间存在着很大的差距，这对于我国职业教育国际竞争力的提升有着十分不利的影响。加快职业教育信息化建设的主要目标之一就是在借鉴吸收其他国家职业教育信息化建设经验的基础上，建立一个符合中国国情且兼具国际特点的职业教育信息化体系，从而提升我国职业教育的国际竞争力。
1.3 职业教育现代化发展的要求
目前，职业教育的发展的战略目标之一就是职业教育信息化建设的加快，受到这个战略目标的影响，我国职业教育需要在与时俱进的发展下不断满足经济社会发展的实际需求。人们当前所处的信息化时代，其主要特征就是信息技术的广泛应用，其中包括的诸如云计算、大数据等词汇经常性出现在人们的生活及工作中。在这个时代背景下，职业教育的教育使命就成为了培养信息化时代发展进步所需的复合型人才。同时，职业教育的现代化发展也是一个根据时代变化而逐步变化的动态化过程，换言之，职业教育的现代化发展中的内涵、功能及实现路径也必然会发生相应的变化。只有在职业教育具备信息化时代特点的前提下，才意味着职业交运真正意义上完成了现代化深入发展的目标。
2、加快职业教育信息化建设的主要措施
2.1 校园网络的进一步完善
职业教育的信息化建设离不开网络的帮助，为此，职业院校需要从当前信息化时代背景特点出发，针对校园网络进行完善。在正式完善校园网络之前，校方可以通过邀请相关专家及学者，让其从校园内部的实际网络需求出发，提出校园网络建设及完善的方案，并对这些方案进行可行性论证，并最终形成一个完整的校园网络建设及完善方案，并将其中信息管理系统的模块进行合理的划分。除此之外，职业教育的信息化建设需要硬件作为基础。在完善校园网络硬件设施的过程中，需要在开展详细调研工作的基础上，进行硬件设施的合理布局。同时，还需要加大硬件设施的资金投入，及时更新技术水平较低的设施，确保硬件设施的技术水平始终符合职业信息化建设的需求。与此同时，对外网站的建设也不可忽视，对外网站本质上是职业院校和社会连接的桥梁，也是吸引生源的关键方式之一，为此，需要进一步完善对外网站的内容建设。
2.2 优质教学资源及服务平台的开发
目前，我国国家级别的职业教育教学资源库的建设及其发展，为国内诸多职业学校进行教学模式及方法改革提供了相应的教学资源基础。为此，在职业教育的信息化建设中，优质教学资源的开发就成为了一个重要途径。在开发优质教资源的过程中，各级教育部门需要发挥自身的引导作用，逐步引导各个职业学校从自身及当地的特点出发，将校级、市级、省级的教学资源库进行完善，并实现和国家职业教育教学资源库的连接，实现优质教学资源的全面开发及应用。同时，企业和职业院校也需要共同建设一个面向社会的服务岗位标准库、人才需求信息的库等具备开放性质的教学资源库。除此之外，以虚拟仿真技术为基础的训练平台也需要加快建设。通过人工智能、云计算等技术的应用，让学生在极度接近实际工作情况的环境下，进行理论知识实践应用，提升学生的实践水平。
2.3 信息化工作机制的完善
职业教育的信息化建设，需要一个完善的信息化工作机制作为基础，同时一个组织结构完善的信息工作组织也是必不可少的因素之一。这个信息化工作小组需要由学校的高层领导作为组长，并将各个部门的教师囊括其中。这个信息化工作小组主要负责职业院校的教育信息化发展战略、相关政策等文件的制定，同时，监督信息化发展战略的执行情况，并及时解决其中存在的问题。而在制定信息化工作制度的过程中，需要在全面调研校园对信息化建设实际需求的基础上，结合上自身的发展现状及制度缺陷，制定出一个包含职业教育信息化建设制度、运行管理制度、安全保障制度、工作人员培训制度、监督制度等制度在内的全面立体化的制度体系。同时，信息化工作小组，需要严格监督这个制度体系的落实，在规避制度流于表面问题的基础上，保障职业教育信息化建设得以有序的加快建设。
3、总结
受到信息技术不断发展的影响，各行各业都在融合信息技术的帮助下，得到了突破性的发展。而对于职业教育而言，信息技术的应用，对于课堂教学效率的提升有着显著作用，同时，职业教育的信息化建设也是我国职业教育国际竞争力提升及现代化发展的实际需求。为此，在完善校园网络完善的基础上，通过优质教学资源及服务平台的开发及信息化工作机制的完善，可以为职业教育信息化建设的加快提供相应的帮助。
参考文献：
[1] 张一春，兰国帅.理解内涵抓住问题寻求对策——解读《江苏省教育厅关于加快推进职业教育信息化建设的意见》[J].江苏教育，2017（08）：28-30.
[2] 车明朝.加快推进信息化建设推动职业教育现代化——全国职业院校信息化教学大赛暨全国职业教育信息化建设工作会议在南京召开[J].中国职业技术教育，2017（01）：14-21.
基金项目：湖北省教育厅科研计划项目“职业教育信息化建设与发展研究”（项目编号：B2019406），