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摘 要：就目前来看，高校思政教育与学生管理工作中存在着管理观念落后、教育方式落后、教育与管理严重脱节等问题。为了更好地将二者相结合，必须要突出学生的主体性，及时创新管理观念、不断完善相关机制，将管理寓于教育中，教育寓于管理中。
关键词：高校；思政教育；学生管理
在社会不断发展的过程中，全面推进素质教育的进程不断加快，高校如何将思想政治教育与学生管理工作相结合，发挥出思政教育应有的作用成为了当前的重要课题。思政教育是教育过程中的基础性教育、关键性教育，不仅可以帮助学生形成正确的世界观、价值观、人生观，保障其成长的正确方向。只有这样才能为国家的发展、民族的复兴培养出一批批高素质的人才[1]。就目前来看，高校思政教育与学生管理工作在结合的过程中存在着一定的问题，本文旨在从问题出发，探索如何更好地将二者紧密地结合在一起。
一、目前高校思政教育与学生管理工作存在的问题
（一）落后的管理观念
社会发展日新月异，在互联网时代，学生很容易接触到各种各样的思想，形成自己独特的思想与看法，创新、个性成為了新时代大学生的代名词。部分高校在日常的学生管理中，没有跟进时代的发展、学生变化，沿袭着传统的管理方式和管理制度，很显然，时代与学生的发展是不会来适应这些落后的规章制度的，从而不能达到教育与管理的作用。
（二）落后的思想教育方式
在这个信息爆炸的时代，学生每天接收着各式各样思想的影响，积极的、消极的都充斥在整个生活环境里。开展思政教育就是要帮助学生在这个信息蜂拥而至的时代里，寻找正确的方向[2]。但是，目前大部分高校仍然采取的是传统的“灌输式”教育，老师在讲台上孜孜不倦的讲着，学生在座位上被动的接受着，具体的教学效果依旧以分数来衡量。在这种教育方式下，学生死记硬背的掌握了相关知识点，却很难内化于心、外化于行。
（三）严重脱离的教育与管理
就目前国内各大高校来看，大部分高校都存在着思政教育与学生管理严重脱离的现象。往往思政教育有专业的老师负责，学生管理又是另外的老师，而且两个部门之间的交流甚少。思政教师在进行思政教育时，大都只是根据教学大纲和职责要求，重点总是放在课本知识和相关理论之上，影响最大的只能说是学生的思想层面，很少会涉及到学生的其他方面管理教育。对于学生管理的相关部门来说，大都是按照学校、学院的相关规章制度来对学生进行管理，用校规校纪来判断学生行为的对错[3]。久而久之，思政教育与学生管理就形成了各自独立的工作范围。
二、高校思政教育与学生管理工作有效结合的策略
（一）突出学生的主体性
学生是高校思政教育与管理工作的中心，只有紧紧围绕学生的成长来开展工作，才能更好地将二者相结合。思政教育的方式要更加符合学生发展的需求，通过多种形势将理论知识与学生的实践相结合起来。管理工作不能始终以规章制度来“压迫”学生，而是要走到学生中去，了解学生所想，寻找更加符合学校发展、学生发展的新途径[4]。总之，在教育与管理的过程中都要突出学生的主体性，紧跟时代的发展、学生的变化，只有这样学生才能够完全参与到这个过程中来，促进二者的有效结合。
（二）及时创新管理观念
思想是行动的指南。高校只有不断创新管理观念，才能在行动上改变那些与发展不相符合的行为。无论是思政教育，还是学生管理都必须紧跟学生的发展变化、社会的发展要求，才能取得事半功倍的效果。教育者与管理者都要主动地走到学生中去，主动与学生沟通、交流，了解学生的需求，充分发挥学生的力量来促进高校的思政教育与管理工作的发展。
（三）不断完善相关机制
就目前来看，部分高校在管理机制方面存在着一定的问题，大部分学校都不会及时主动的完善相关制度，大多是在学生反映或是事情发生之后，才来总结、修改相应的部分。这种制度完善方式使得相关机制总是在修修补补，难以很好地及时解决相关问题。加强高校思政教育与学生管理工作相结合，必须及时完善相关机制，让每一个行动都有章可依，每一个环节都能够紧密相连、环环相扣。
（四）在思政教育中关注学生的管理
为了更好地将思政教育与学生的管理工作相结合，就需要思政教师在进行思想政治教育过程中主动去关注学生的管理问题。不仅可以用相关理论知识与学生一起探究管理工作中问题；也要及时与学生管理工作的相关老师及时沟通、交流，将学生在课堂中、思想上反映出来的问题进行有效地反馈，使得学生管理工作者能够及时地发现并解决学生的问题。
（五）在管理中进行教育
对于学生管理，不应该是用残酷的惩罚、毫无人情的规矩来强制进行的。在管理中要让学生“心服口服”，更重要的是要帮助学生认识到错误所在，将其行为回归到正常的轨迹。这就需要管理工作者适当的对学生进行思想政治教育，让其理解管理制度存在的意义。也要求管理者要与思政教师及时沟通，让思政教育能够了解学生的现状，及时调整教学方案，促进学生更加全面的发展。
三、总结
高校思政教育与学生管理工作都是为了促进学生更好地发展，为国家的发展、民族的复兴培养出更加优秀的接班人。在具体的工作与教学过程中，要努力的将二者结合起来，激发出一股强大的合力，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]陈国帅.基于高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策研究[J].环球市场，2019，（3）：195-195.
[2]李彩红.思政教育模式下高校学生管理工作创新策略探究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，（12）：567-567.
[3]张晓峰，秦雅茜，高丽霞，等.基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升探究[J].科技资讯，2018，16（33）：149-150.
[4]王秋实.浅析高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策[J].长江丛刊，2017，（36）：265-265.
作者简介：
王佳楠（1990），男，硕士研究生，辽东学院管理学院团委书记。
关键词：高校；思政教育；学生管理
在社会不断发展的过程中，全面推进素质教育的进程不断加快，高校如何将思想政治教育与学生管理工作相结合，发挥出思政教育应有的作用成为了当前的重要课题。思政教育是教育过程中的基础性教育、关键性教育，不仅可以帮助学生形成正确的世界观、价值观、人生观，保障其成长的正确方向。只有这样才能为国家的发展、民族的复兴培养出一批批高素质的人才[1]。就目前来看，高校思政教育与学生管理工作在结合的过程中存在着一定的问题，本文旨在从问题出发，探索如何更好地将二者紧密地结合在一起。
一、目前高校思政教育与学生管理工作存在的问题
（一）落后的管理观念
社会发展日新月异，在互联网时代，学生很容易接触到各种各样的思想，形成自己独特的思想与看法，创新、个性成為了新时代大学生的代名词。部分高校在日常的学生管理中，没有跟进时代的发展、学生变化，沿袭着传统的管理方式和管理制度，很显然，时代与学生的发展是不会来适应这些落后的规章制度的，从而不能达到教育与管理的作用。
（二）落后的思想教育方式
在这个信息爆炸的时代，学生每天接收着各式各样思想的影响，积极的、消极的都充斥在整个生活环境里。开展思政教育就是要帮助学生在这个信息蜂拥而至的时代里，寻找正确的方向[2]。但是，目前大部分高校仍然采取的是传统的“灌输式”教育，老师在讲台上孜孜不倦的讲着，学生在座位上被动的接受着，具体的教学效果依旧以分数来衡量。在这种教育方式下，学生死记硬背的掌握了相关知识点，却很难内化于心、外化于行。
（三）严重脱离的教育与管理
就目前国内各大高校来看，大部分高校都存在着思政教育与学生管理严重脱离的现象。往往思政教育有专业的老师负责，学生管理又是另外的老师，而且两个部门之间的交流甚少。思政教师在进行思政教育时，大都只是根据教学大纲和职责要求，重点总是放在课本知识和相关理论之上，影响最大的只能说是学生的思想层面，很少会涉及到学生的其他方面管理教育。对于学生管理的相关部门来说，大都是按照学校、学院的相关规章制度来对学生进行管理，用校规校纪来判断学生行为的对错[3]。久而久之，思政教育与学生管理就形成了各自独立的工作范围。
二、高校思政教育与学生管理工作有效结合的策略
（一）突出学生的主体性
学生是高校思政教育与管理工作的中心，只有紧紧围绕学生的成长来开展工作，才能更好地将二者相结合。思政教育的方式要更加符合学生发展的需求，通过多种形势将理论知识与学生的实践相结合起来。管理工作不能始终以规章制度来“压迫”学生，而是要走到学生中去，了解学生所想，寻找更加符合学校发展、学生发展的新途径[4]。总之，在教育与管理的过程中都要突出学生的主体性，紧跟时代的发展、学生的变化，只有这样学生才能够完全参与到这个过程中来，促进二者的有效结合。
（二）及时创新管理观念
思想是行动的指南。高校只有不断创新管理观念，才能在行动上改变那些与发展不相符合的行为。无论是思政教育，还是学生管理都必须紧跟学生的发展变化、社会的发展要求，才能取得事半功倍的效果。教育者与管理者都要主动地走到学生中去，主动与学生沟通、交流，了解学生的需求，充分发挥学生的力量来促进高校的思政教育与管理工作的发展。
（三）不断完善相关机制
就目前来看，部分高校在管理机制方面存在着一定的问题，大部分学校都不会及时主动的完善相关制度，大多是在学生反映或是事情发生之后，才来总结、修改相应的部分。这种制度完善方式使得相关机制总是在修修补补，难以很好地及时解决相关问题。加强高校思政教育与学生管理工作相结合，必须及时完善相关机制，让每一个行动都有章可依，每一个环节都能够紧密相连、环环相扣。
（四）在思政教育中关注学生的管理
为了更好地将思政教育与学生的管理工作相结合，就需要思政教师在进行思想政治教育过程中主动去关注学生的管理问题。不仅可以用相关理论知识与学生一起探究管理工作中问题；也要及时与学生管理工作的相关老师及时沟通、交流，将学生在课堂中、思想上反映出来的问题进行有效地反馈，使得学生管理工作者能够及时地发现并解决学生的问题。
（五）在管理中进行教育
对于学生管理，不应该是用残酷的惩罚、毫无人情的规矩来强制进行的。在管理中要让学生“心服口服”，更重要的是要帮助学生认识到错误所在，将其行为回归到正常的轨迹。这就需要管理工作者适当的对学生进行思想政治教育，让其理解管理制度存在的意义。也要求管理者要与思政教师及时沟通，让思政教育能够了解学生的现状，及时调整教学方案，促进学生更加全面的发展。
三、总结
高校思政教育与学生管理工作都是为了促进学生更好地发展，为国家的发展、民族的复兴培养出更加优秀的接班人。在具体的工作与教学过程中，要努力的将二者结合起来，激发出一股强大的合力，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]陈国帅.基于高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策研究[J].环球市场，2019，（3）：195-195.
[2]李彩红.思政教育模式下高校学生管理工作创新策略探究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，（12）：567-567.
[3]张晓峰，秦雅茜，高丽霞，等.基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升探究[J].科技资讯，2018，16（33）：149-150.
[4]王秋实.浅析高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策[J].长江丛刊，2017，（36）：265-265.
作者简介：
王佳楠（1990），男，硕士研究生，辽东学院管理学院团委书记。